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Factores predisponentes de los trastornos de ansiedad en los estudiantes enfermer�a

 

Predisposing factors for anxiety disorders in nursing students

 

Fatores predisponentes para transtornos de ansiedade em estudantes de enfermagem

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Correspondencia: larias244@pucesi.edu.ec

 

 

Ciencias de la Salud

Art�culo de Investigaci�n

 

 

* Recibido: 20 de abril de 2025 *Aceptado: 27 de mayo de 2025 * Publicado: �13 de junio de 2025

 

        I.            Docente, Pontificia Universidad Cat�lica del Ecuador, Ibarra, Doctorando Ciencias Biom�dicas IUNIR, Ibarra, Ecuador.

      II.            Docente, Pontificia Universidad Cat�lica del Ecuador, Ibarra, Ecuador.

   III.            Docente, Pontificia Universidad Cat�lica del Ecuador, Ibarra, Ecuador.

   IV.            Estudiante, Pontificia Universidad Cat�lica del Ecuador, Ibarra, Ecuador.

Resumen

El art�culo aborda la creciente problem�tica de los trastornos de ansiedad en estudiantes de la carrera de Enfermer�a considerando la relevancia del tema por el impacto negativo en el bienestar y el rendimiento acad�mico, especialmente en carreras de salud. El objetivo general del art�culo fue describir los factores predisponentes presentes en los estudiantes de Enfermer�a durante el periodo octubre 2024 a febrero 2025. Se emple� una metodolog�a cuantitativa, descriptiva, no experimental y transversal, aplicando una encuesta validada a 42 estudiantes para identificar factores como edad, sexo, estructura familiar, h�bitos de sue�o, alimentaci�n y tiempo de ocio. Los principales hallazgos revelan que las mujeres adultas j�venes presentan mayor prevalencia de factores predisponentes, destacando la convivencia en familias disfuncionales o monoparentales, la tendencia a vivir solas, la insuficiencia de tiempo libre, la nutrici�n inadecuada y patrones de sue�o insuficiente o no reparador. Estos factores, especialmente marcados en las mujeres, incrementan su vulnerabilidad frente al estr�s acad�mico y emocional. En conclusi�n, el estudio evidencia la urgente necesidad de implementar estrategias institucionales de apoyo y promoci�n de h�bitos saludables para reducir el riesgo de ansiedad, priorizando intervenciones dirigidas a los grupos m�s vulnerables, con el fin de mejorar la calidad de vida y la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo.

Palabras claves: Estudiante de enfermer�a; salud mental; ansiedad.

 

Abstract

This article addresses the growing problem of anxiety disorders in nursing students, considering the relevance of the topic due to its negative impact on well-being and academic performance, especially in healthcare programs. The general objective of this article was to describe the predisposing factors present in nursing students during the period from October 2024 to February 2025. A quantitative, descriptive, non-experimental, and cross-sectional methodology was used, administering a validated survey to 42 students to identify factors such as age, sex, family structure, sleep habits, diet, and leisure time. The main findings reveal that young adult women have a higher prevalence of predisposing factors, highlighting living in dysfunctional or single-parent families, a tendency to live alone, insufficient free time, inadequate nutrition, and insufficient or unrefreshing sleep patterns. These factors, especially marked in women, increase their vulnerability to academic and emotional stress. In conclusion, the study highlights the urgent need to implement institutional strategies to support and promote healthy habits to reduce the risk of anxiety, prioritizing interventions aimed at the most vulnerable groups, in order to improve students' quality of life and retention in the educational system.

Keywords: Nursing student; mental health; anxiety.

 

Resumo

Este artigo aborda o crescente problema dos transtornos de ansiedade em estudantes de enfermagem, considerando a relev�ncia do tema devido ao seu impacto negativo no bem-estar e no desempenho acad�mico, especialmente em programas de sa�de. O objetivo geral deste artigo foi descrever os fatores predisponentes presentes em estudantes de enfermagem durante o per�odo de outubro de 2024 a fevereiro de 2025. Foi utilizada uma metodologia quantitativa, descritiva, n�o experimental e transversal, administrando um question�rio validado a 42 estudantes para identificar fatores como idade, sexo, estrutura familiar, h�bitos de sono, dieta e tempo de lazer. Os principais achados revelam que mulheres adultas jovens apresentam maior preval�ncia de fatores predisponentes, destacando-se viver em fam�lias disfuncionais ou monoparentais, tend�ncia a viver sozinhas, tempo livre insuficiente, nutri��o inadequada e padr�es de sono insuficientes ou n�o reparadores. Esses fatores, especialmente acentuados em mulheres, aumentam sua vulnerabilidade ao estresse acad�mico e emocional. Em conclus�o, o estudo destaca a necessidade urgente de implementar estrat�gias institucionais de apoio e promo��o de h�bitos saud�veis ​​para reduzir o risco de ansiedade, priorizando interven��es direcionadas aos grupos mais vulner�veis, a fim de melhorar a qualidade de vida dos estudantes e a perman�ncia no sistema educacional.

Palavras-chave: Estudante de enfermagem; sa�de mental; ansiedade.

 

Introducci�n

La ansiedad en el �mbito universitario es una problem�tica creciente que afecta de manera significativa el bienestar y el rendimiento acad�mico de los estudiantes, especialmente en carreras vinculadas a la salud como la enfermer�a (Leiva et al., 2022). La Organizaci�n Mundial de la Salud estima que alrededor del 4% de la poblaci�n mundial sufre trastornos de ansiedad, con una prevalencia considerable entre los j�venes universitarios�(OMS, 2024). En este contexto, la Pontificia Universidad Cat�lica del Ecuador, sede Ibarra (PUCE TEC), se convierte en un escenario relevante para analizar esta situaci�n, dado el rigor acad�mico y las exigencias emocionales propias de la formaci�n en la carrera de enfermer�a.

Los estudiantes de enfermer�a enfrentan una combinaci�n de altas demandas acad�micas, la presi�n emocional de las pr�cticas cl�nicas y la responsabilidad inherente de gestionar situaciones complejas relacionadas con la vida y la salud de los pacientes (Bola�os et al., 2024). Este entorno genera un impacto directo en la salud mental de los estudiantes, comprometiendo no solo su desempe�o acad�mico sino tambi�n su desarrollo personal y profesional. Diversos estudios han evidenciado que los primeros a�os universitarios y los niveles avanzados de formaci�n en ciencias de la salud son etapas especialmente vulnerables para la aparici�n de s�ntomas de ansiedad y depresi�n (Ram�rez, 2025).

La presencia de factores predisponentes como el sexo, la edad, la disfunci�n familiar, el tiempo de desplazamiento, la falta de sue�o, la mala alimentaci�n y la escasez de tiempo libre, contribuye a incrementar el riesgo de desarrollar trastornos de ansiedad entre los estudiantes universitarios (Brito, 2024). La carencia de estrategias institucionales de apoyo y la cultura de alta competitividad acad�mica agravan este escenario, generando un c�rculo vicioso que afecta la calidad de vida y la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo.

En Ecuador, la situaci�n es alarmante: investigaciones recientes se�alan que hasta el 46% de los estudiantes universitarios presentan s�ntomas de ansiedad, lo que repercute directamente en su rendimiento acad�mico y bienestar general�(Ch�vez, 2021). Esta problem�tica no solo limita el �xito acad�mico, sino que tambi�n puede dejar secuelas duraderas en la trayectoria profesional de los futuros enfermeros.

Existe una serie de literatura que sirven como antecedentes relacionados al comportamiento de las variables que intervienen, como el estudio de P�rez, (2025) en su trabajo se traz� como objetivo  identificar y difundir los factores predisponentes que influyen en el desarrollo de trastornos de ansiedad en esta poblaci�n estudiantil, se�al� que la combinaci�n de altas exigencias acad�micas y la carga emocional derivada de las pr�cticas cl�nicas son factores clave que predisponen a los estudiantes de enfermer�a a desarrollar trastornos de ansiedad. En particular, el cuarto nivel implica una mayor responsabilidad y exposici�n a situaciones complejas, lo que incrementa el riesgo de ansiedad y afecta tanto el rendimiento acad�mico como el bienestar general de los estudiantes.

Por otra parte, Pe�a et al., (2022) en su trabajo titulado Factores asociados al malestar psicol�gico en estudiantes de enfermer�a: una revisi�n narrativa, entre sus hallazgos presentan que las variables como el g�nero, la edad, el estado civil y las dificultades econ�micas influyen en la aparici�n de ansiedad en estudiantes de enfermer�a. Por ejemplo, las mujeres, los estudiantes j�venes y aquellos con problemas econ�micos o antecedentes familiares de trastornos psiqui�tricos presentan mayor prevalencia de s�ntomas ansiosos.

Tambi�n Gonz�lez et al., (2023) en su art�culo titulado Prevalencia de ansiedad entre los estudiantes de enfermer�a de sexto y octavo semestre de la Divisi�n de Ciencias de la Vida, los autores se�alan que el estr�s acad�mico, especialmente en los niveles avanzados de la carrera, se asocia directamente con el desarrollo de ansiedad. La presi�n por cumplir con evaluaciones, la gesti�n del tiempo y la necesidad de equilibrar teor�a y pr�ctica generan un entorno de alta tensi�n emocional. Estudios han demostrado que el avance en el ciclo escolar incrementa los niveles de estr�s y ansiedad, especialmente en los �ltimos semestres.

Para Cuesta et al., (2022) los autores llegaron a se�alar que la ausencia de redes de apoyo, tanto institucionales como personales, y la falta de habilidades para gestionar el estr�s y las emociones, son factores predisponentes que agravan la aparici�n de trastornos de ansiedad. La literatura recomienda la implementaci�n de programas de consejer�a y talleres de afrontamiento para reducir este tipo de riesgos en la poblaci�n estudiantil.

La salud mental de los estudiantes universitarios, especialmente en carreras de ciencias de la salud, ha cobrado relevancia internacional debido al aumento de casos de ansiedad, estr�s y depresi�n. En Am�rica Latina y Ecuador, la presi�n acad�mica, la falta de recursos de apoyo y las exigencias de las pr�cticas cl�nicas sit�an a los estudiantes de enfermer�a en un grupo de alto riesgo. La PUCE TEC, reconocida por su calidad acad�mica, refleja de manera puntual estos desaf�os, evidenciando la necesidad de intervenciones institucionales que prioricen el bienestar emocional y mental de sus estudiantes. Por lo planteado se genera la siguiente pregunta de investigaci�n: �Cu�les son los factores predisponentes presentes en los estudiantes de Enfermer�a, durante el periodo octubre 2024 a febrero 2025? Mientras que el objetivo del art�culo es describir los factores predisponentes presentes en los estudiantes de Enfermer�a, durante el periodo octubre 2024 a febrero 2025.

Los estudiantes de enfermer�a enfrentan una combinaci�n de altas demandas acad�micas, la presi�n emocional de las pr�cticas cl�nicas y la responsabilidad inherente de gestionar situaciones complejas relacionadas con la vida y la salud de los pacientes. Este entorno genera un impacto directo en la salud mental de los estudiantes, comprometiendo no solo su desempe�o acad�mico sino tambi�n su desarrollo personal y profesional (Bravo y P�rez, 2025).

 

Materiales y m�todos

El estudio se desarroll� bajo un enfoque cuantitativo, ya que se centr� en la recolecci�n, medici�n y an�lisis de datos num�ricos para identificar los factores predisponentes de los trastornos de ansiedad en los estudiantes de Enfermer�a. Este enfoque permiti� trabajar con datos estad�sticos y obtener resultados objetivos y representativos (Hern�ndez et al., 2014). El nivel de la investigaci�n es descriptivo, pues se busc� detallar y caracterizar c�mo se manifiestan los diferentes factores asociados a los trastornos de ansiedad en la poblaci�n estudiada (Arias, 2012). El dise�o es no experimental y de tipo transversal, ya que los datos se recolectaron en un solo momento, sin manipular variables ni realizar seguimiento longitudinal. Esto permiti� obtener una �instant�nea� de los factores predisponentes presentes en los estudiantes en un punto espec�fico del tiempo (Hern�ndez, 2018).

La poblaci�n estuvo conformada por 42 estudiantes, hombres y mujeres, que cursan de la carrera de Enfermer�a. La muestra fue de 42 estudiantes, teniendo la muestra caracter�stica de no probabil�stica intencionada�(Arias, 2012). Los criterios de inclusi�n consideraron a estudiantes que aceptaron participar voluntariamente mediante consentimiento informado.

Se utiliz� como t�cnica la encuesta, aplicada a trav�s de un Cuestionario b�sico de factores predisponentes para trastornos de ansiedad (Arias, 2012) y validado por un metod�logo y un experto en el tema. El cuestionario incluy� 20 preguntas cerradas y de opci�n m�ltiple, abordando aspectos demogr�ficos, familiares, acad�micos y de h�bitos personales, como el sue�o, la alimentaci�n, el tiempo de desplazamiento y las actividades de ocio (Polan�a et al., 2020).

Las respuestas del cuestionario se analizaron mediante una escala Likert de 5 puntos, permitiendo captar las percepciones y experiencias de los estudiantes sobre los distintos factores predisponentes. Los datos obtenidos fueron procesados estad�sticamente para calcular frecuencias, porcentajes y promedios, lo que facilit� la identificaci�n de patrones y tendencias en la muestra. Este an�lisis permiti� describir de manera precisa la prevalencia y caracter�sticas de los factores predisponentes presentes en la poblaci�n estudiada (Hern�ndez, 2018).

 

 

Resultados��

 

Tabla 1 Factor predisponente: Rangos de edad

Nota: elaborado por los autores

 

El grupo de estudiantes con mayor representaci�n en ambos sexos es el de 20 a 40 a�os, destacando especialmente en mujeres, donde alcanza el 59,52% del total femenino, mientras que en hombres representa el 16,67%. Esto indica que la mayor parte de los estudiantes encuestados y, por tanto, la mayor prevalencia de factores predisponentes para la ansiedad se concentra en adultos j�venes, siendo m�s notorio en mujeres.

Los datos evidencian que la edad es un factor predisponente relevante, ya que la mayor concentraci�n de estudiantes en el rango de 20 a 40 a�os, especialmente mujeres, coincide con la literatura que se�ala a los adultos j�venes como un grupo de mayor vulnerabilidad a los trastornos de ansiedad en contextos acad�micos exigentes (Mendoza y Lazcano, 2024).

 

Tabla 2. Factor predisponente: Convivencia familias disfuncionales y vivir solo

Nota: elaborado por los autores

 

La mayor�a de los estudiantes, especialmente mujeres (26,19%), vive con padre, madre y hermanos, lo que sugiere una estructura familiar tradicional y estable. En hombres, este grupo representa el 14,29%. Por otra parte, un 16,67% de mujeres vive solo con su madre, lo que puede indicar una situaci�n de familia monoparental o disfuncional. Mientras que un 9,52% de las mujeres reporta vivir solas, y cuando se pregunta directamente, el 35,71% de las mujeres afirma vivir sola. Tambi�n un porcentaje menor de mujeres vive con abuelos u otros familiares (7,14%) o con pareja e hijos (11,90%). En hombres, la convivencia con pareja sin hijos es del 2,38%, y no se reportan hombres viviendo solos.

La convivencia en familias disfuncionales (especialmente monoparentales) y el hecho de vivir solo son factores que afectan principalmente a las mujeres estudiantes de enfermer�a, incrementando su predisposici�n a los trastornos de ansiedad. Estos resultados refuerzan la importancia del entorno familiar y del acompa�amiento social como elementos protectores frente a la ansiedad, siendo la ausencia de estos un factor de riesgo relevante en la poblaci�n estudiada (Caro, 2021).

 

 

 

 

Tabla 3. Factor predisponente: Tiempo libre u ocio

Nota: elaborado por los autores

 

Un porcentaje considerable de mujeres (23,81%) est� �totalmente de acuerdo� y otro 19,05% �de acuerdo� en que dedican menos de cinco horas semanales a actividades recreativas u ocio, lo que suma m�s del 40% de la muestra femenina. En los hombres, estos valores son mucho menores (4,76% cada uno), lo que indica que las mujeres tienen una mayor tendencia a la falta de tiempo libre. Por otra parte, en cuanto a las actividades realizadas en el tiempo de esparcimiento, las mujeres reportan mayor frecuencia en realizar ejercicios (16,67%), reuniones sociales (14,29%), escuchar m�sica (11,90%) y �otros� (14,29%), mientras que los hombres destacan en actividades de relajaci�n (11,90%) y ejercicios (9,52%). Llama la atenci�n que ninguna mujer reporta actividades de relajaci�n, y ning�n hombre menciona leer y escribir.

La insuficiencia de tiempo libre y la baja frecuencia de actividades recreativas constituyen un factor predisponente importante para los trastornos de ansiedad, especialmente en mujeres estudiantes de enfermer�a. La tendencia a dedicar menos de cinco horas semanales al ocio y la limitada variedad de actividades recreativas refuerzan la vulnerabilidad de este grupo frente al estr�s acad�mico y emocional (Guti�rrez et al., 2024).

 

Tabla 4. Factor predisponente: Nutrici�n adecuada

Nota: elaborado por los autores

 

Solo el 26,19% de las mujeres y el 14,29% de los hombres reportan consumir comidas completas todos los d�as. La mayor�a de las mujeres (30,95%) indica que solo logra comer de forma completa entre 3 y 4 d�as por semana, mientras que en los hombres este porcentaje es muy bajo (2,38%). Un 14,29% de mujeres y 2,38% de hombres apenas consumen comidas completas 1 o 2 d�as por semana. Adem�s, el 4,76% de las mujeres reconoce no haber consumido comidas completas ning�n d�a en las �ltimas semanas, lo que no se observa en los hombres.

Tambi�n un porcentaje considerable de mujeres reporta saltarse comidas con frecuencia: 21,43% lo hace �algunas veces�, 21,43% �casi siempre� y 19,05% �siempre�. En hombres, estos valores son menores, aunque tambi�n preocupantes: 7,14% (�algunas veces�), 4,76% (�casi siempre�) y 2,38% (�siempre�). Solo un 2,38% de hombres y mujeres afirma nunca saltarse comidas.

La tendencia a una nutrici�n inadecuada es m�s marcada en las mujeres, quienes muestran mayor irregularidad en el consumo de comidas completas y una mayor frecuencia de omisi�n de comidas por falta de tiempo (Bedoya et al., 2021). Esto sugiere que las estudiantes de enfermer�a est�n m�s expuestas a h�bitos alimenticios poco saludables.

 

Tabla 5. Factor predisponente sue�o y vigilia

Nota: elaborado por los autores

 

La mayor�a de las mujeres (40,48%) duerme entre 6 y 7 horas diarias, mientras que un porcentaje importante (26,19%) duerme solo entre 4 y 5 horas. En los hombres, estos porcentajes son mucho menores (7,14% y 4,76% respectivamente), lo que indica que las mujeres tienden a dormir menos horas, situ�ndose en rangos que pueden ser insuficientes para un descanso �ptimo. Solo un peque�o porcentaje de mujeres (11,90%) y hombres (4,76%) duerme entre 8 y 9 horas, y muy pocos hombres reportan dormir 10 horas o m�s (2,38%) o menos de 4 horas (2,38%). Ninguna mujer reporta dormir m�s de 9 horas ni menos de 4 horas.

Respecto a la percepci�n de sue�o reparador, solo el 19,05% de las mujeres y el 14,29% de los hombres est�n �totalmente de acuerdo� en que su sue�o es reparador y ayuda a reducir la ansiedad. Sin embargo, un 26,19% de mujeres se muestra neutral y un 21,43% est� simplemente �de acuerdo�, lo que sugiere dudas o insatisfacci�n sobre la calidad del descanso. Un 9,52% de mujeres y un 2,38% de hombres est�n en desacuerdo o totalmente en desacuerdo, lo que indica que una proporci�n significativa, especialmente entre las mujeres, no percibe su sue�o como suficiente para contrarrestar la ansiedad.

El patr�n de sue�o insuficiente y la percepci�n de un descanso poco reparador son factores predisponentes claros para los trastornos de ansiedad en los estudiantes de enfermer�a, con mayor impacto en las mujeres. Estos hallazgos subrayan la necesidad de promover h�bitos de sue�o saludables y estrategias de manejo del estr�s en la poblaci�n estudiada para reducir el riesgo de ansiedad (Gonz�lez y Cruz, 2021).

 

Conclusiones

Los resultados obtenidos permiten concluir que los estudiantes de Enfermer�a, especialmente las mujeres adultas j�venes, presentan una alta prevalencia de factores predisponentes para el desarrollo de trastornos de ansiedad. Entre los factores m�s relevantes identificados se encuentran la convivencia en familias disfuncionales o monoparentales, la tendencia a vivir solos, la insuficiencia de tiempo libre para actividades recreativas, la inadecuada nutrici�n caracterizada por la omisi�n frecuente de comidas y la irregularidad en el consumo de alimentos completos, as� como patrones de sue�o insuficiente y la percepci�n de un descanso poco reparador. Estos factores afectan de manera m�s significativa a las mujeres, quienes reportan mayor vulnerabilidad frente al estr�s acad�mico y emocional.

 

Referencias

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� 2025 por los autores. Este art�culo es de acceso abierto y distribuido seg�n los t�rminos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribuci�n-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

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