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Formaci�n profesional empresarial y su influencia en la productividad

 

Professional business training and its influence on productivity

 

Forma��o profissional empresarial e sua influ�ncia na produtividade

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Correspondencia: cmurillob@unemi.edu.ec

 

 

 

 

 

Ciencias Econ�micas y Empresariales �������������

Art�culo de Revisi�n �

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* Recibido: 27 de marzo de 2022 *Aceptado: 17 de abril de 2022 * Publicado: 16 de mayo de 2022

 

1. Universidad Estatal de Milagro, Milagro, Ecuador.

     II.            Universidad Estatal de Milagro, Milagro, Ecuador.

   III.            Universidad Estatal de Milagro, Milagro, Ecuador.

 

 

Resumen

En la actualidad las empresas e instituciones que se enfocan en obtener la eficiencia y eficacia de la productividad para ello se direccionan en la formaci�n profesional empresarial para as� incrementar los conocimientos y mejorar las actitudes de los profesionales que genera una relaci�n directa entre la formaci�n profesional y la productividad laboral, para obtener la informaci�n� de la investigaci�n es mediante una b�squeda fijada en varias teor�a de autores anteriores lo cuales nos sirven de base para este proyecto investigativo.

Palabras claves: formaci�n profesional; influencia; productividad; empresa.

 

Abstract

At present, companies and institutions that focus on obtaining the efficiency and effectiveness of productivity are directed to professional business training in order to increase knowledge and improve the attitudes of professionals, which generates a direct relationship between professional training and labor productivity, to obtain the information of the investigation is through a search fixed in several theories of previous authors which serve as the basis for this research project.

Keywords: professional training; influence; productivity; company.

 

Resumo

Atualmente, as empresas e institui��es que focam na obten��o da efici�ncia e efic�cia da produtividade est�o direcionadas para a forma��o profissional empresarial, a fim de aumentar o conhecimento e melhorar as atitudes dos profissionais, o que gera uma rela��o direta entre a forma��o profissional e a produtividade do trabalho, para obter a A informa��o da investiga��o se d� por meio de uma busca fixada em diversas teorias de autores anteriores que servem de base para este projeto de pesquisa.

Palavras-chave: forma��o profissional; influ�ncia; produtividade; o neg�cio.

 

Introducci�n

Las empresas hoy en d�a enfrentan un ambiente altamente competitivo con lo cual busca una mejor productividad ya que estamos viviendo una era de cambios y netamente tecnol�gica que involucra cada d�a estar en constante aprendizaje y para ello este art�culo involucra uno de los factores que inciden en la productividad laboral y es la formaci�n profesional empresarial ya que el recuro humano debe estar calificado con conocimientos y habilidades en los aspectos m�s importante de la empresa para llegar al �xito y ser una empresa soberanamente competitiva� para lo cual se hace necesario indagar sobre la relaci�n que existe, la importancia y su influencia.

Seg�n (Fl�rez R�os, Morales Sierra, & Moreno Mosquera, 2017) menciona que el personal formado es mucho m�s eficaz en su trabajo, la empresa es m�s atractiva para los candidatos a incorporarse, pues �stos valoran muy positivamente la posibilidad de recibir formaci�n continua. Adem�s el coste de la formaci�n en la empresa es bajo y puede estar totalmente subvencionado.

Este art�culo tiene como objetivo estudiar la formaci�n profesional empresarial y su influencia en la productividad a trav�s de diferentes conceptos y la utilidad de estos en el desarrollo de la calidad de la formaci�n permanente y ocupacional en las personas y por ende en las empresas.

El siguiente documento consta de tres apartados el primero la introducci�n en el cual estipulamos una breve explicaci�n del porque la tem�tica a investigar, el siguiente cap�tulo es el desarrollo en el cual mencionamos las bases te�ricas que sirven de sustento en el art�culo y las conclusiones donde indicamos nuestra opini�n luego de la exploraci�n.

 

DESARROLLO

La formaci�n profesional empresarial

El t�rmino formaci�n proviene del lat�n �formatio� (acci�n y efecto de formar). Hace referencia al desarrollo de las capacidades espec�ficas de la persona, y es efecto tanto de la acci�n de agentes externos como del propio desarrollo personal. (Buckley , Caple, & Sarramona, 1996)

La formaci�n empresarial es un conjunto de actividades planeadas y coordinadas, centradas en el est�mulo, desarrollo y refuerzo de las competencias que permiten el desarrollo personal a trav�s de la capacitaci�n de personal, el entrenamiento y la educaci�n, a fin de apropiar las capacidades para el adecuado desempe�o del equipo humano de una organizaci�n, de manera que facilite el logro de los objetivos definidos por cargo, �rea o proceso y la entidad como un todo. (Ruiz Sol�s & Garc�a Aguirre, 2017)

Puede definirse como un esfuerzo sistem�tico y planificado para modificar o desarrollar el conocimiento, las t�cnicas y las actitudes a trav�s de la experiencia de aprendizaje y conseguir la actuaci�n adecuada en una actividad o rango de actividades, con el prop�sito de capacitar a un individuo para que pueda realizar convenientemente una tarea o trabajo dados (Sandoya, 2022)

La formaci�n en la empresa puede entenderse como una metodolog�a sistem�tica, destinada a mejorar las competencias t�cnicas y profesionales de las personas en sus puestos de trabajo, a enriquecer sus conocimientos, a desarrollar sus actitudes, a la mejora de sus capacidades y a ense�arles a aprender (Sol� y Mirabet, 1997). Tambi�n cabe considerarla como todo esfuerzo planificado para modificar o desarrollar el conocimiento, las t�cnicas y las actitudes de los empleados para conseguir que su actuaci�n sea la adecuada y pueda realizar convenientemente una tarea o trabajo dado. (ROCA VALVERDE , 2012)

Necesidades de formaci�n.

En la actualidad las universidades enfrentan el gran reto de ampliar su capacidad de respuesta a las exigencias sociales, a las demandas crecientes que enfrentan los profesionales en formaci�n para que alcancen a insertarse plenamente en los procesos sociales, productivos y cient�ficos en un contexto de alta complejidad, caracterizado por la desigual situaci�n econ�mica, los vertiginosos cambios tecnol�gicos y la amplia diversidad sociocultural. (Llerena Companioni, 2015)

Las necesidades de formaci�n se refieren al desacuerdo que puede existir entre las cualificaciones y competencias pose�das por los trabajadores, independientemente de su nivel jer�rquico, y aquellas que son requeridas y/o deseables, y les impiden realizar sus funciones profesionales seg�n los requerimientos de los puestos que ocupan. M�s concretamente, se puede decir que una necesidad de formaci�n es todo d�ficit observable de competencias que impide a la empresa alcanzar sus objetivos estas necesidades, en t�rminos generales, se ponen de manifiesto cuando el personal no desempe�a o podr�a desempe�ar las funciones o tareas que tiene asignadas.

Como se ha dicho estas necesidades son m�ltiples y existen de un modo permanente en las organizaciones, aunque no siempre ni en todos sus trabajadores se presentan con la misma intensidad, por lo que la formaci�n en las organizaciones es una necesidad empresarial y un proceso continuo desarrollado desde la incorporaci�n de los empleados hasta su salida. La diversidad de necesidades de formativas de las empresas permite identificar diferentes tipolog�as en funci�n del criterio que se aplique para su An�lisis. (Ruiz Sol�s & Garc�a Aguirre, 2017)

La inversi�n en formaci�n es sumamente importante para las empresas y para los empleados, por lo que los recursos econ�micos destinados a tal debieran dejar de ser considerados como un gasto, pues la formaci�n se traduce en capital humano, aumentando la productividad de los empleados y generando un mayor y mejor rendimiento para la empresa. (Carvajal, Romero, & �lvarez, 2017)

Como se ha dicho la formaci�n empresarial es el conjunto de acciones destinadas a mejorar la preparaci�n y las competencias de los trabajadores en las empresas, tratando de establecer un equilibrio entre las aptitudes del empleado y las exigencias de su ocupaci�n laboral. (Espinoza Freire, 2020)

Se trataba de incorporar al sistema educativo determinados cambios que hab�a acontecido durante los a�os 80 en los sistemas de formaci�n, en relaci�n con el mundo del trabajo. Desde entonces, la formaci�n profesional ha experimentado un paulatino impulso, hasta llegar a la vigente forma organizativa, m�s compleja, completa e integradora. Las directrices del sistema se han ido renovando, sin que ello signifique una ruptura con lo anterior. (Sot�s Elizalde, 2009)

Para los trabajadores, la inversi�n en formaci�n incrementar� sus oportunidades de empleo y la consecuci�n de un mayor salario. Adem�s, la formaci�n supone un seguro contra el desempleo ya que cuanto mayor es la formaci�n recibida, se est� en mejores condiciones para mantener un puesto de trabajo o acceder a otro diferente. (Carvajal, Romero, & �lvarez, 2017)

Para la empresa, la formaci�n incrementa la productividad de los trabajadores, aumenta su motivaci�n, genera mayor confianza en la propia organizaci�n, suscita un sentimiento de adhesi�n y pertenencia a la empresa, disminuye la sensaci�n de estancamiento profesional y aumenta los periodos de permanencia en la empresa. (Carvajal, Romero, & �lvarez, 2017)

La formaci�n motiva a los empleados y esta motivaci�n asegura el �xito de la empresa contribuyendo a que las personas sean m�s competitivas y permite alcanzar los mayores proyectos empresariales. Un buen plan de formaci�n de los empleados mejora la imagen de marca y el prestigio de la empresa que resulta as� m�s atractiva tanto para sus propios trabajadores como para los externos, y permite atraer y retener el talento que es clave para el �xito empresarial. (Fl�rez R�os, Morales Sierra, & Moreno Mosquera, 2017)

La formaci�n de los empleados aumenta la calidad de servicios o productos, aumenta la productividad, mejora el trato, la satisfacci�n y la fidelizaci�n del cliente, aumenta la rentabilidad del empleado y del producto, mejora la fidelidad del empleado, mejorando y complementando su retribuci�n, incrementa su polivalencia mejorando la flexibilidad y reduciendo gastos de absentismo. (Fl�rez R�os, Morales Sierra, & Moreno Mosquera, 2017)

Importancia de formaci�n empresarial

La formaci�n junto con la motivaci�n, constituye un factor clave en el desempe�o del trabajador y su productividad, as� como en la calidad de su labor y de los frutos de �sta. Partiendo de esta simple, pero acertada afirmaci�n podemos decir que la formaci�n es un aspecto muy valorado por el mismo empleado para mejorar su desempe�o. Alfredo Aguirre, catedr�tico de organizaci�n de empresas. (ROCA VALVERDE , 2012)

Habr�a que decir tambi�n que muchas empresas consideran la formaci�n como un gasto cuando en realidad es una inversi�n, ya que se da una cantidad econ�mica a cambio de que el trabajador tenga unos nuevos conocimientos relacionados con su trabajo que le permitan adquirir mayores destrezas y realizar su trabajo de forma m�s efectiva y r�pida. Caracter�sticas de formaci�n empresarial Se limita a un �mbito espec�fico: �la esfera del trabajo�, la vida laboral y profesional. (Ruiz Sol�s & Garc�a Aguirre, 2017)

1.    Su objetivo es capacitar a un individuo, tanto para que pueda realizar Convenientemente una tarea o un trabajo determinados, es decir, desarrollar sus competencias profesionales, como enriquecer sus conocimientos, desarrollar sus aptitudes y mejorar sus capacidades profesionales.

2.    La materia objeto de la formaci�n es espec�fica, ya que, con ella, se pretende dotar de ciertos conocimientos y habilidades que hagan, a sus destinatarios, aptos para realizar convenientemente las tareas constitutivas de su trabajo.

3.    Es necesario recalcar que algunos elementos distinguen la formaci�n en la empresa de otras actividades pedag�gicas o empresariales. (�lvarez Sandoval, Freire Morales, & Guti�rrez Bascur, 2017)

En contexto laboral

La formaci�n la costea la empresa y se realiza, normalmente, en horas de trabajo. El empleado participa porque se lo proponen o lo ha solicitado con una justificaci�n: ser� bueno para mejorar el desempe�o laboral. La persona se relaciona con la empresa por un pacto: su contrato laboral. Por tanto la formaci�n se aceptar� mejor o peor seg�n sea el contrato psicol�gico con el que la persona interpreta su contrato social con la empresa. (Fl�rez R�os, Morales Sierra, & Moreno Mosquera, 2017)

Para que aprendan

Si no supieran hacer su trabajo no estar�an contratados. Ya poseen la preparaci�n acad�mica y la experiencia profesional necesaria. Sin embargo, tienen que aprender: Las novedades, los cambios; no s�lo para aceptarlos sino tambi�n para proponerlos.

C�mo lo hacen y c�mo lo podr�an hacer; pararse en el camino para comprobar, reflexionar, observar, idear y planear nuevas posibilidades de experimentar para seguir �experienciando� y, por tanto, aprendiendo. (Sandoya, 2022)

Las habilidades sociales (comunicaci�n, trabajo en equipo) que faciliten su contacto con otras personas en el complejo mundo de la organizaci�n (compa�eros, jefes, clientes, usuarios).

Para ayudar a las personas a afrontar sus retos profesionales, los directivos pueden resultar eficaces en cuatro papeles: entrenador, evaluador, asesor y prescriptor (Leibowitz,Farren y Kaye, 1996). Para analizarlos, supongamos el caso de Jos�, trabajador de una industria petroqu�mica: es t�cnico en prevenci�n de riesgos en una planta qu�mica en la que la seguridad es de enorme importancia. Jos� se siente descontento porque piensa que en su empresa falta desarrollo profesional, y est� considerando dejar la compa��a. El a�o pasado estuvo trabajando en una planta de Tarragona, pero quiere volver a Madrid por razones familiares. Se le ha denegado el traslado porque lo solicit� cuando la empresa estaba reduciendo la plantilla y solicitando jubilaciones voluntarias; se comprend�a que quisiera volver a Madrid, pero no se considera adecuado su traslado. Jos� piensa que est�n poniendo frenos a su desarrollo profesional; no es feliz, pero su rendimiento es aceptable. (Guillermo Labarca, 2001)

Papel de la empresa

Las compa��as son responsables de proporcionar a las personas los medios necesarios para una exitosa planificaci�n de su desarrollo profesional a trav�s de:

�Talleres de carrera profesional (seminarios que tratan temas relacionados con el funcionamiento de los sistemas de planificaci�n, la autoevaluaci�n o la fijaci�n de objetivos).

�Centros profesionales o sistemas de informaci�n (lugares o bases de datos donde los trabajadores pueden encontrar informaci�n sobre oportunidades laborales y programas de formaci�n).

Libros de trabajo sobre planificaci�n profesional (gu�as escritas que dirigen al trabajador a trav�s de una serie de pr�cticas y normas relacionadas con la planificaci�n profesional).

Asesoramiento personal (consejos de profesionales especializados a empleados que buscan ayuda en temas profesionales).

Trayectoria profesional (planificaci�n del orden de puestos de trabajo, identificaci�n de las habilidades necesarias para progresar dentro y a trav�s de familias de puestos �por ejemplo, de puestos t�cnicos a puestos de gesti�n). (Fern�ndez Losa, 2002)

A realizar su desempe�o profesional el conocer no es la finalidad sino lo que consiguen hacer con esos conocimientos. El saber no es el fin sino el medio; conocer es el requisito previo para luego ir entrenando la habilidad que les permitir� realizar las tareas con m�s efectividad.� (Termes Carrero, 2001)

Con mejora continua se parte de la creencia de que todo es transformable; si reenfocamos nuestra manera de hacer las cosas podemos inventar otras formas de trabajar que mejoren los procesos y los resultados. En cuanto a estar convencidos de que todos los procesos son mejorables y que nuestra conducta puede cambiarse no significa cr�tica a c�mo lo hacemos. No se considera la conducta actual como err�nea sino como una opci�n que puede enriquecerse con otras alternativas conductuales que incidan m�s eficazmente en los procesos organizativos o creen mejores condiciones de trabajo. (Sot�s Elizalde, 2009)

Tipos de formaci�n empresarial

Los tipos de formaci�n que con m�s frecuencia utilizan las empresas hoy en d�a: formaci�n en habilidades, de reciclaje, interdisciplinaria y en creatividad.

Formaci�n en habilidades: Cuando pensamos en formaci�n, la mayor�a de nosotros nos imaginamos un programa que se centra en necesidades o deficiencias concretas de habilidades. (Espinoza Freire, 2020)

Formaci�n de reciclaje: El reciclaje, un tipo de formaci�n en habilidades, se centra en proporcionar a los empleados las habilidades que necesitan para mantenerse al d�a de las cambiantes exigencias de sus puestos de trabajo.

Formaci�n interdisciplinaria: Tradicionalmente, las empresas han desarrollado funciones especializadas de trabajo y descripciones detalladas de los puestos de trabajo. Sin embargo hoy en d�a las empresas hacen hincapi� en la versatilidad en lugar de la especializaci�n. Muchas empresas necesitan trabajadores que puedan cambiar r�pidamente de cometidos en su puesto, ayudar donde sea necesario y responder con rapidez a los cambios. La formaci�n interdisciplinaria consiste en formar a los empleados para que puedan realizar tareas en �reas diferentes a las del puesto de trabajo asignado. (Llerena Companioni, 2015)

Existen varias posibilidades de enfocar la formaci�n interdisciplinaria.

Por ejemplo:

1.         La rotaci�n de puestos de trabajo.

2.         Los departamentos pueden intercambiarse personal durante algunos per�odos de tiempo.

3.         Los compa�eros instructores, trabajadores con un nivel muy alto de rendimiento que se desdoblan como instructores en el puesto de trabajo dentro de la empresa.

Formaci�n en creatividad: Las empresas buscan caminos para hacer m�s con menos, y para mantenerse competitivos en un mercado cada vez m�s poblado. La formaci�n en creatividad se basa en la suposici�n de que la creatividad puede aprenderse. (Ruiz Sol�s & Garc�a Aguirre, 2017)

Existen diferentes formas de enfocar la ense�anza de la creatividad, todas ellas intentando ayudar a las personas a resolver los problemas de nuevas formas.

Otros tipos de formaci�n en base a que se aprenda en el puesto de trabajo o fuera de �l son:

En el puesto de trabajo: El empleado va a ser entrenado por directivos, supervisores o compa�eros, directamente en el puesto de trabajo. La formaci�n en el puesto es apropiada si:

1.    Hay que desarrollar una habilidad ya existente, m�s que cuando hay que crear una nueva.

2.    No se puede interrumpir el trabajo en curso o no resulta rentable sacar a los empleados de su puesto de trabajo para que reciban formaci�n. (�lvarez Sandoval, Freire Morales, & Guti�rrez Bascur, 2017)

Formaci�n fuera del puesto de trabajo: Es la que se desarrolla en cursos especiales o en centros que han sido equipados para la formaci�n. Supone, normalmente, la intervenci�n de personas ajenas al grupo inmediato de trabajo. (Fern�ndez Losa, 2002)

Los tipos de formaci�n en la actualidad m�s importantes son:

1.    Los m�steres profesionales o privados.

Estos m�steres preparan al trabajador para el mercado laboral, pero sobre todo pueden ser una gran ayuda para especializarse m�s todav�a en el puesto de trabajo.

2.    Los seminarios, conferencias o talleres son sistemas de formaci�n continua de poco tiempo de duraci�n pero que ofrecen nuevos aprendizajes a los trabajadores.

3.    Los cursos de desarrollo profesional son aquellos que se especializan en ciertas competencias o habilidades para los trabajadores, son m�s conocimientos de mejora de habilidades que de conocimientos generales. (Espinoza Freire, 2020)

Formaci�n para el empleo: Son quiz� alguno de los m�s conocidos espec�ficamente para trabajadores, aunque conocemos todos los tipos de formaci�n antes mencionados, y son aquellos que permiten a los trabajadores o desempleados obtener formaci�n de modo gratuito de cara al trabajo que van a desempe�ar. (Fern�ndez Losa, 2002)

 

La posici�n de la funci�n de formaci�n en la empresa

La formaci�n en la empresa presenta distintas modalidades de integraci�n en la gesti�n de personal a continuaci�n mencionaremos tres tipos de posici�n que se implementan en esta funci�n:

1.    Integraci�n en la gesti�n de personal

En este caso la direcci�n de personal est� pr�ximo a la direcci�n general, lo cual permite la elaboraci�n de una pol�tica de formaci�n coordinada e integrada en las actividades de la empresa.

2.    Descentralizaci�n a nivel de responsables operacionales

Cada departamento es el responsable de su personal y el encargado de elaborar el plan de formaci�n y de administrar su presupuesto. Se sit�a un responsable deformaci�n en las distintas unidades o departamentos. La formaci�n es mucho m�s flexible, ya que las necesidades de formaci�n se identifican con la realidad del trabajo. (Espinoza Freire, 2020)

Los inconvenientes que presenta son: Que los responsables de la formaci�n rara vez son especialistas de formaci�n.

Ausencia de coordinaci�n con el resto de actividades de la empresa, que puede conducir a que no haya una aut�ntica Pol�tica de Formaci�n, bas�ndose m�s a necesidades a corto plazo.

Funci�n de formaci�n aut�noma

Administrada por una direcci�n de desarrollo humano confiada a un especialista.

Esta situaci�n es m�s apreciada por los especialistas en formaci�n que por los gestores de la empresa.

Beneficios de la formaci�n empresarial

La formaci�n continua en la empresa tiene muchos beneficios, entre los que se encuentran:

⮚               Beneficios para el trabajador

⮚               Beneficios para la empresa

⮚               Beneficios estrat�gicos para la empresa

⮚               Beneficios econ�micos (Sango Llano, 2018)

Los trabajadores tambi�n ganan mucho con la formaci�n empresarial:

1.               Ampl�an conocimientos, habilidades y destrezas.

2.               Favorece la integraci�n social de cada empleado.

3.               Aumenta la satisfacci�n, motivaci�n y participaci�n de la plantilla.

4.               Permite mejores formas de trabajar y el uso de nuevas tecnolog�as.

5.               Incrementa la seguridad en el empleo.

6.               Disminuye el n�mero de accidentes laborales.

7.               Potencia al trabajador para asumir responsabilidades, tomar decisiones eficientes y resolver problemas.

8.               Mejora la eficiencia en los procesos (Espinoza Freire, 2020)

Dentro de los beneficios para la empresa, la formaci�n ofrece una nueva motivaci�n para los trabajadores que se sienten valorados y se ven respaldados por un mayor crecimiento personal y profesional, con la consecuente mejora del clima laboral mediante este nuevo cambio adem�s de que en ocasiones la plantilla se relaciona en los cursos de formaci�n. Algunos beneficios estrat�gicos para la empresa son que se adaptan a la legislaci�n vigente ya que la formaci�n continua permite a las empresas adaptarse a las exigencias legislativas, como en materia de protecci�n de datos, prevenci�n de riesgos laborales, cuestiones de g�nero y todo ello gratuitamente. (Weller, 2011)

La formaci�n le ayuda a participar en la empresa, ya que puede aportar nuevas ideas o ayudar a mejorar procesos, entre otras cosas, de manera que siente que es parte de ella y se implica, adem�s de que tanto en el proceso formativo como en la empresa se va a sentir m�s valorado y escuchado, se reconoce su esfuerzo y sus habilidades. (Carvajal, Romero, & �lvarez, 2017)

Tambi�n en el �rea en que trabaja puede colaborar mediante mejora de procesos u otras cuestiones en que puede colaborar, y aunque no sea �l pueden ser otros trabajadores los que hicieron formaci�n los que ayudan en este aspecto mejorando el nivel de eficiencia de su �rea, lo que le permitir� trabajar mejor y con mayor comodidad. Para aprovechar las ventajas de la formaci�n debe ser una formaci�n planificada. (Llerena Companioni, 2015)

Las empresas son las principales beneficiarias de la formaci�n empresarial:

1.   Adapta la empresa a las �ltimas tendencias del mercado, incorporando las nuevas tecnolog�as y sistemas de gesti�n y organizaci�n.

2.   Aumentan las ventajas competitivas de la empresa.

3.   Facilita consolidar y transmitir la misi�n, la cultura y los valores de la empresa.

4.   Mejora la productividad, la competitividad y la rentabilidad de la empresa.

5.   Incrementa la calidad de los productos y servicios.

6.   Favorece la investigaci�n e innovaci�n en nuevos productos.

7.   Aumenta el compromiso de la plantilla con la compa��a. (Sango Llano, 2018)

Los beneficios econ�micos de la empresa consisten en una deducci�n directa del importe que se da para formaci�n en las cuotas de la seguridad social mediante un sistema de bonificaciones adem�s de una deducci�n directa que puede llegar al 10% del importe de la formaci�n en el impuesto de sociedades. Adem�s de esto, los costes de la formaci�n cuentan como gasto ofreciendo beneficios fiscales para la empresa en el impuesto de sociedades. (Espinoza Freire, 2020)

 

Conclusiones

Al indagar sobre las generalidades de la formaci�n profesional empresarial llegamos a las siguientes conclusiones con respecto a su influencia en la productividad:

❖         La formaci�n y la productividad fusionan una empresa y la posicionan ya que esta herramienta permite a cada empleado nivelar conocimiento, habilidades y destrezas que enriquecen el trabajo que desempe�an y permite llegar a un nivel alto de productividad llegando a ser una empresa s�lida y rentable.

❖         El acontecimiento de la formaci�n en la empresa direcciona a ser mayor entre los j�venes que entre los adultos y que el conjuntos de personas con mayor posibilidad de adoptar formaci�n son: los del m�s alto nivel acad�mico, los colaboradores de niveles superiores y obreros altamente cualificados

❖         La influencia que tiene la formaci�n profesional empresarial sobre la productividad es notoria a corto y medio plazo, el mismo ocasiona efectos positivos sobre los salarios y da estabilidad en la funci�n dentro de la empresa en un periodo de largo plazo.

❖         Influye la formaci�n tanto para empresa como para el profesional colaborador, ambos unen fuerzas para lograr un objetivo com�n y debido a los cambios constantes de tecnolog�a y nomas se hace necesario cada d�a destacar m�s con habilidades que favorezcan y lleven a la cima a una empresa y en ello se ve la importancia de una excelente formaci�n que vendr�a siendo no otra cosa que una inversi�n para la empresa la cual capacita a sus empleados y llega a un nivel m�ximo en su productividad y por ende en su� rentabilidad.

Referencias

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             3.          Carvajal, R., Romero, A., & �lvarez, G. (2017). Estrategia para Contribuir a la Implementaci�n de la Formaci�n Dual de los Profesionales de Ciencias Empresariales en las Peque�as y Medianas Empresas de la Provincia Tungurahua, Ecuador. Form. Univ. vol.10 no.5 La Serena .

             4.          Espinoza Freire, E. (2020). La formaci�n dual en Ecuador, retos y desaf�os para la educaci�n superior y la empresa. Revista Universidad y Sociedad.

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             8.          Llerena Companioni, O. (2015). EL PROCESO DE FORMACI�N PROFESIONAL DESDE UN PUNTO DE VISTA COMPLEJO E HIST�RICO-CULTURAL. Revista de Actualiades Investigativas en Educacion.

             9.          ROCA VALVERDE , J. (2012). FORMACI�N EMPRESARIAL. UNIVERSIDAD POLIT�CNICA DE CARTAGENA .

         10.          Ruiz Sol�s, F., & Garc�a Aguirre, M. (2017). Subtema: Emprendimiento y formaci�n empresarial. Seminario de Graduaci�n para optar al t�tulo de Licenciadas en Administraci�n de Empresas. Obtenido de https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=rm#inbox/FMfcgzGpFqbtScdlcCGPnGcJCQDwQKdH?projector=1&messagePartId=0.1

         11.          Sandoya, F. (2022). La anal�tica y la ciencia de datos en la formaci�n profesional . Revista Ecuatoriana de Investigaci�n Educativa.

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� 2022 por los autores. Este art�culo es de acceso abierto y distribuido seg�n los t�rminos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribuci�n-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

(https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/).