Desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales a través de las inteligencias múltiples

Yánez Barragán Klever Vinicio, Rosa Victoria Teran Pekko, Silvia Judith Montero Pardo, Guilly Guadalupe Romero Jama

Resumen


El presente estudio aborda el desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales a través de la aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples, proponiendo una visión integradora que reconoce la diversidad humana en el proceso educativo. Se plantea la interrogante central: ¿Cómo influye la implementación de estrategias basadas en inteligencias múltiples en la formación integral del estudiante? La metodología adoptada combina técnicas cualitativas y cuantitativas, incluyendo entrevistas, observación participante y análisis documental en contextos escolares que incorporan este enfoque pedagógico. Los resultados evidencian que esta propuesta favorece la motivación, el pensamiento crítico, la creatividad y la regulación emocional, además de fomentar ambientes inclusivos y colaborativos. La discusión enfatiza la necesidad de una formación docente reflexiva y flexible, capaz de adaptar las prácticas a las múltiples formas de aprendizaje. En conclusión, el desarrollo de habilidades mediante inteligencias múltiples no solo transforma la enseñanza, sino que también promueve un encuentro educativo humanista y trascendente, preparando a los estudiantes para los desafíos cognitivos y emocionales de la sociedad contemporánea.


Palabras clave


motivación; habilidades cognitivas; habilidades emocionales; desarrollo; inteligencia; estrategia; educación.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i8.10172

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