El derecho a la multiculturalidad en la educación

Gastón Fabricio Correa Nieto

Resumen


En cuanto al derecho a la multiculturalidad en la educación del Ecuador, es importe referir que al tartar sobre identidad cultural y derechos conexos, tenemos varias aristas para el análisis, no en vano tenemos incluso un vocablo en la gramática que identifica esta cuestión “etnocentrismo” pero la clave es cómo potenciar la cultura, cómo hacer que esa u otras culturas puedan conectarse y relacionarse y convivir de forma pacífica y que no sean vistos “los otros” como extraños que quieren prevalecer los unos sobre los otros como sucedió en la época de la “colonización”  española, que significó saqueo, limpieza étnica, y otras atrocidades.

En el Ecuador, la preservación y construcción de la identidad cultural se alcanza cuando se reconoce la diversidad cultural como derecho, y de hecho así sucedió en la constitución última promulgada en el año 2008, en la que el Estado ecuatoriano reconoció incluso que existe en el territorio “diversas nacionalidades” indígenas por ejemplo, otorgándoles espacio de discusión, escaños en el parlamento, participación popular y hasta su propio sistema de justicia atendiendo a su cosmovisión; lo cual está correcto, ya que nos identifica como incluyentes como nación y sociedad.


Palabras clave


Multiculturalidad; inclusión; discriminación; derecho.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i6.9820

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