Deporte vs. Pasatiempo: Un análisis crítico desde la pedagogía deportiva para la formación integral en etapas tempranas

Resumen

El deporte constituye un eje fundamental en el desarrollo integral de niños y adolescentes, influyendo en dimensiones físicas, emocionales y sociales. Aunque su práctica en entornos escolares suele percibirse como un mero pasatiempo, este estudio evidencia su potencial pedagógico como componente educativo estratégico. Mediante un diseño metodológico mixto (cualitativo-cuantitativo), se analizó el impacto del deporte en estudiantes de la Unidad Educativa del Milenio Manuela Garaicoa de Calderón, evaluando su correlación con el rendimiento académico, la cohesión social, el bienestar emocional y la condición física. La recolección de datos incluyó encuestas aplicadas a actores clave (estudiantes, docentes y padres de familia), complementadas con una revisión sistemática de literatura científica sobre pedagogía deportiva. Los objetivos específicos abarcaron:  la identificación de beneficios multidimensionales del deporte en el proceso educativo,  la evaluación de su incidencia en el desempeño académico y conductual,  el análisis de percepciones sociales respecto a su valor formativo, y  la formulación de estrategias curriculares para su integración efectiva. Los resultados subrayan la necesidad de reorientar las políticas educativas hacia modelos que prioricen la actividad física como herramienta de desarrollo holístico, superando enfoques recreativos fragmentarios.