Impacto del tratamiento oncológico en las funciones ejecutivas de los niños en edad preescolar

Mary Dayanara Vélez Almea, Alberto José Rodríguez Villalobos, Mervin Williams Chávez Hernández

Resumen


Este trabajo investiga el impacto de los tratamientos oncológicos en las funciones ejecutivas y neurocognitivas de niños, centrando la atención en la quimioterapia y la radioterapia. Utilizando una metodología de revisión bibliográfica, se examinaron estudios recientes que abordan cómo estos tratamientos afectan el desarrollo cognitivo y funcional de los niños. Los hallazgos indican un deterioro significativo en la memoria de trabajo, atención y otras funciones ejecutivas esenciales, evidenciando la necesidad de incorporar evaluaciones neuropsicológicas regulares en los protocolos de tratamiento. Se destacan intervenciones tempranas y multidisciplinarias que pueden mitigar algunos de estos efectos adversos y mejorar los resultados a largo plazo. Además, se identificaron lagunas significativas en la literatura, especialmente en la necesidad de estudios longitudinales que proporcionen una comprensión más completa de los efectos a largo plazo de los tratamientos. Las conclusiones enfatizan la importancia de estrategias de cuidado integral que aborden tanto la recuperación física como la rehabilitación cognitiva y emocional de los niños afectados por cáncer.


Palabras clave


cáncer infantil; funciones ejecutivas; neurocognición; quimioterapia; radioterapia.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i5.9718

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