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Incidencia de la coordinaci�n en los fundamentos t�cnicos del f�tbol en la categor�a sub -12

 

Impact of coordination on the technical fundamentals of football in the U-12 category

 

Impacto da coordena��o nos fundamentos t�cnicos do futebol na categoria Sub-12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Correspondencia: walter.zumba@ucacue.edu.ec

 

Ciencias del Deporte

Art�culo de Investigaci�n

 

 

* Recibido: 13 de marzo de 2025 *Aceptado: 28 de abril de 2025 * Publicado: �14 de mayo de 2025

 

        I.            Licenciado en Pedagog�a de la Actividad F�sica y Deporte de la Universidad Cat�lica de Cuenca, Maestrante del Programa de Maestr�a en Educaci�n Menci�n Educaci�n F�sica y Deporte de la Universidad Cat�lica de Cuenca, Azogues, Ecuador.

      II.            Mag�ster en Cultura F�sica y Entrenamiento Deportivo, Licenciado en Cultura F�sica y Entrenamiento Deportivo Menci�n Gimnasia y B�squet, Docente en la Universidad Cat�lica de Cuenca, Macas, Ecuador.

Resumen

El desarrollo de habilidades t�cnicas en el f�tbol es un aspecto fundamental en la formaci�n de j�venes jugadores. Dentro de estas habilidades, la coordinaci�n juega un papel crucial, ya que influye directamente en la ejecuci�n eficiente de movimientos esenciales. Objetivo: Determinar la incidencia de la coordinaci�n en los fundamentos t�cnicos del f�tbol mediante la aplicaci�n de ejercicios espec�ficos para mejorar las habilidades en la categor�a sub-12. Metodolog�a: Se realiz� un estudio cuantitativo, descriptivo y de corte transversal enmarcado dentro del paradigma positivista. La investigaci�n utiliz� m�todos inductivos y deductivos y se aplicaron test de coordinaci�n (3JS) y pruebas de control t�cnico (precisi�n de pase, conducci�n de bal�n y remate). Para evaluar la correlaci�n entre variables se utiliz� pruebas de Chi-cuadrado. Poblaci�n: El estudio se realiz� en la escuela formativa de f�tbol CRACKS de la ciudad de Ca�ar, con una muestra de 25 jugadores varones de la categor�a sub-12. Resultados: Los resultados mostraron una correlaci�n positiva entre un adecuado desarrollo de la coordinaci�n y la mejora en los fundamentos t�cnicos. Se identific� que los jugadores con mayor nivel de coordinaci�n demostraron una ejecuci�n m�s eficiente en el pase, conducci�n y remate. La prueba de Chi-cuadrado indic� una relaci�n significativa entre coordinaci�n y precisi�n en el pase (p=0.012), mientras que la relaci�n con la conducci�n del bal�n y el remate no fue concluyente. Conclusi�n: Se recomienda la aplicaci�n de programas de entrenamiento con ejercicios de coordinaci�n para mejorar la formaci�n integral de los futbolistas en edades tempranas.

Palabras clave: fundamentos t�cnicos; f�tbol formativo; habilidades t�cnicas.

 

Abstract

The development of technical skills in soccer is a fundamental aspect in the development of young players. Within these skills, coordination plays a crucial role, as it directly influences the efficient execution of essential movements. Objective: To determine the impact of coordination on the technical fundamentals of soccer by applying specific exercises to improve skills in the U-12 category. Methodology: A quantitative, descriptive, and cross-sectional study was conducted within the positivist paradigm. The research used inductive and deductive methods and administered coordination tests (3JS) and technical control tests (passing accuracy, ball handling, and shooting). Chi-square tests were used to evaluate the correlation between variables. Population: The study was conducted at the CRACKS youth soccer training school in the city of Ca�ar, with a sample of 25 male players in the U-12 category. Results: The results showed a positive correlation between adequate coordination development and improvement in technical fundamentals. Players with higher levels of coordination were found to demonstrate more efficient passing, dribbling, and shooting. The chi-square test indicated a significant relationship between coordination and passing accuracy (p=0.012), while the relationship with dribbling and shooting was inconclusive. Conclusion: The implementation of training programs with coordination exercises is recommended to improve the overall development of soccer players at an early age.

Keywords: technical fundamentals; educational soccer; technical skills.

 

Resumo

O desenvolvimento de habilidades t�cnicas no futebol � um aspecto fundamental do treinamento de jovens jogadores. Dentro dessas habilidades, a coordena��o desempenha um papel crucial, pois influencia diretamente na execu��o eficiente de movimentos essenciais. Objetivo: Determinar o impacto da coordena��o nos fundamentos t�cnicos do futebol atrav�s da aplica��o de exerc�cios espec�ficos para melhorar as habilidades na categoria sub-12. Metodologia: Foi realizado um estudo quantitativo, descritivo e transversal dentro do paradigma positivista. A pesquisa utilizou m�todos indutivos e dedutivos e foram aplicados testes de coordena��o (3JS) e testes de controle t�cnico (precis�o de passe, manejo de bola e arremesso). Testes qui-quadrado foram utilizados para avaliar a correla��o entre as vari�veis. Popula��o: O estudo foi realizado na escola de treinamento de futebol CRACKS, na cidade de Ca�ar, com uma amostra de 25 jogadores do sexo masculino na categoria sub-12. Resultados: Os resultados mostraram uma correla��o positiva entre o desenvolvimento adequado da coordena��o e a melhoria dos fundamentos t�cnicos. Foi identificado que jogadores com maior n�vel de coordena��o demonstraram execu��o mais eficiente em passes, dribles e chutes. O teste qui-quadrado indicou uma rela��o significativa entre coordena��o e precis�o de passe (p=0,012), enquanto a rela��o com o manuseio da bola e finaliza��o foi inconclusiva. Conclus�o: A implementa��o de programas de treinamento com exerc�cios de coordena��o � recomendada para melhorar o desenvolvimento geral de jogadores de futebol em idades precoces.

Palavras-chave: fundamentos t�cnicos; futebol formativo; habilidades t�cnicas.

 

Introducci�n

La coordinaci�n es una capacidad f�sica b�sica que permite a los jugadores ejecutar movimientos complejos con precisi�n, eficiencia y control. En el f�tbol, esto se traduce en una mejor ejecuci�n de habilidades como el pase, el control del bal�n, el regate, el tiro y los movimientos sin bal�n. En las principales potencias futbol�sticas europeas, como Alemania, Francia, Reino Unido, Pa�ses Bajos y Espa�a, el entrenamiento de la coordinaci�n motriz en j�venes futbolistas es una pr�ctica habitual en las academias y clubes. Se utilizan herramientas como escaleras de coordinaci�n y aros, entre otros, con el objetivo de optimizar el aprendizaje y la ejecuci�n precisa y efectiva de las habilidades t�cnicas fundamentales del f�tbol (Guillen & Delgado, 2025).

En la provincia de Ca�ar, espec�ficamente en el cant�n Ca�ar, se observa un deficiente desarrollo de la coordinaci�n en las etapas iniciales y formativas del f�tbol. Esta situaci�n se atribuye, en gran medida, al limitado conocimiento de los docentes de Educaci�n F�sica del sistema escolarizado sobre m�todos adecuados de preparaci�n coordinativa, lo que repercute negativamente en el desarrollo de esta capacidad en los j�venes deportistas. Esta misma problem�tica se manifiesta en las escuelas de f�tbol, donde los ni�os y adolescentes muestran dificultades para ejecutar ejercicios de ritmo, reacci�n y equilibrio propuestos durante los calentamientos (Rodr�guez & Aguilar, 2021).

Por lo anterior expuesto, la formaci�n deportiva, en ocasiones, se centra m�s en la consecuci�n de resultados competitivos que en el desarrollo integral de los j�venes atletas. Esto se manifiesta en la escasa atenci�n que se presta a las capacidades coordinativas, fundamentales para la correcta ejecuci�n de los fundamentos t�cnicos, y en la aplicaci�n de metodolog�as de ense�anza que no se ajustan a la edad de los deportistas, de esta manera el objetivo general es determinar la incidencia de la coordinaci�n en los fundamentos t�cnicos del f�tbol mediante la aplicaci�n de ejercicios espec�ficos para mejorar los fundamentos t�cnicos del f�tbol categor�a sub 12. se llev� a cabo un estudio que incluy� la aplicaci�n de test de coordinaci�n y control t�cnico en la escuela formativa de f�tbol CRACKS en la categor�a sub-12 de la ciudad de Ca�ar.

 

Marco te�rico

Coordinaci�n

La coordinaci�n, es una habilidad f�sica esencial, posibilita la ejecuci�n de movimientos con eficiencia, precisi�n y fluidez. Esta capacidad involucra la sincronizaci�n y organizaci�n de diversas acciones musculares con el fin de alcanzar un objetivo motor determinado. Desde un punto de vista m�s t�cnico, se concibe como la aptitud para regular con exactitud la interacci�n entre el sistema nervioso central y los m�sculos esquel�ticos al realizar un movimiento (P�rez-Mu�oz, 2024).

Por lo tanto, la coordinaci�n es una habilidad fundamental en cualquier deporte y en el f�tbol es crucial para la ejecuci�n de los fundamentos t�cnicos. En la categor�a Sub-12 es una etapa en el desarrollo de las habilidades b�sicas de los jugadores, y la coordinaci�n se convierte en un factor decisivo en su progreso, debido que, organiza y ejecuta movimientos de manera eficiente, precisa y fluida, as� mismo, el f�tbol, ​​implica la combinaci�n de diferentes habilidades motoras como la fuerza, la velocidad, la agilidad y el equilibrio para realizar acciones como driblar, pasar, disparar o controlar centros (Mu�oz, Vargas , & �vila, 2023).

La importancia de la coordinaci�n en el f�tbol

De esta manera. Perlaza & Concha, (2019) mencionan que, en el f�tbol la capacidad de coordinar los movimientos es fundamental, ya que influye directamente en el rendimiento de los jugadores en diversas situaciones del juego. Por ejemplo, la coordinaci�n entre la vista y los pies es esencial para controlar el bal�n, lo que permite realizar pases precisos, recepciones complejas y regates efectivos. Adem�s, una buena coordinaci�n entre las piernas, los brazos y el tronco es crucial para lograr precisi�n y potencia en los pases largos, los centros al �rea y los disparos a porter�a. El equilibrio y la estabilidad, que son componentes clave de la coordinaci�n, son necesarios para mantener la estabilidad en situaciones de contacto f�sico y para ejecutar saltos y remates de cabeza.

Asimismo, una coordinaci�n adecuada ayuda a prevenir lesiones al optimizar la forma en que el cuerpo se mueve y al mejorar la capacidad de reaccionar ante situaciones inesperadas. Por �ltimo, la coordinaci�n facilita el aprendizaje y la automatizaci�n de nuevas t�cnicas, lo que permite a los futbolistas adquirir y perfeccionar movimientos t�cnicos complejos con mayor rapidez.

La coordinaci�n influye directamente en m�ltiples aspectos del juego:

�                    El dominio del bal�n: �incluye pases precisos, recepciones complejas y regates efectivos, depende en gran medida de una buena coordinaci�n �culo-p�dica (ojo-pie). Esta capacidad es fundamental para controlar el bal�n con los pies.

�                    La sincronizaci�n entre las extremidades: (piernas y brazos) y el tronco, conocida como coordinaci�n Inter segmentaria, es fundamental para lograr precisi�n y potencia en los pases largos, los centros al �rea y los disparos a porter�a

�                    Equilibrio y estabilidad: resulta esencial para mantener la estabilidad en situaciones de contacto f�sico, ejecutar saltos y remates de cabeza, y conservar el control del bal�n incluso bajo presi�n.

�                    Prevenci�n de lesiones: la coordinaci�n adecuada ayuda a prevenir lesiones al optimizar la biomec�nica de los movimientos y mejorar la capacidad de reacci�n frente a situaciones inesperadas.

�                    Aprendizaje t�cnico: la coordinaci�n agiliza el aprendizaje y la automatizaci�n de nuevas t�cnicas, permitiendo a los futbolistas adquirir y perfeccionar movimientos t�cnicos complejos con mayor rapidez.

�                    Visi�n perif�rica y anticipaci�n: la coordinaci�n tambi�n influye en la capacidad de procesar informaci�n visual y anticipar las acciones del juego, lo que permite al jugador tomar decisiones m�s r�pidas y efectivas.

Capacidades coordinativas

Se define como coordinaci�n a toda capacidad sensomotriz consciente que requiere la acci�n conjunta del sistema nervioso central y el sistema muscular para llevar a cabo un movimiento. El desarrollo de estas capacidades est� influenciado por las habilidades f�sicas que demuestran los ni�os durante su aprendizaje en la escuela y por la pr�ctica de actividades f�sicas en diferentes deportes (Burgos et al. 2024).

Para. Luyo & Guti�rrez, (2024) las capacidades coordinativas se definen como el proceso mediante el cual el sistema nervioso regula y dirige el movimiento. Su desarrollo es crucial en el f�tbol, especialmente en edades tempranas, ya que mejora met�dicamente la coordinaci�n motriz, sentando las bases del rendimiento t�cnico y t�ctico. La preparaci�n de estas capacidades en los deportes se integra en la planificaci�n del entrenamiento deportivo como parte de la preparaci�n f�sica.

Clasificaci�n de capacidades coordinativas

1.      Orientaci�n

2.      Equilibrio

3.      Ritmo

4.      Adaptaci�n

5.      Acoplamiento

6.      Reacci�n

7.      Diferenciaci�n.

T�cnica

La t�cnica se define como la ejecuci�n precisa y estructurada de un movimiento, siguiendo patrones espacio-temporales que aseguran la eficacia de las capacidades f�sicas del atleta durante la competici�n. De esta manera, se protege la integridad f�sica y se previenen posibles lesiones. La t�cnica en el f�tbol se define como el conjunto de capacidades individuales que permiten a un jugador interactuar con el bal�n y ejecutar las acciones del juego de manera eficiente y efectiva. Esto comprende el dominio del bal�n con las diferentes superficies de contacto permitidas, la correcta ejecuci�n de los movimientos t�cnicos y la capacidad de adaptaci�n a las variadas situaciones del juego (Deportivos, 2021).

Fundamentos t�cnicos del f�tbol

Seg�n. Gortaire & Jarrin� (2024) la t�cnica se define como el conjunto de procesos que se adquieren mediante la implementaci�n de ejercicios l�dicos, predeportivos y deportivos, tanto en las etapas de iniciaci�n como en el f�tbol profesional. Este aprendizaje, realizado de forma racional y econ�micamente viable, busca una alta eficiencia en la ejecuci�n de las tareas motrices, desde las primeras etapas hasta la madurez y consolidaci�n del jugador.

 

Tabla1. Fundamentos t�cnicos individuales y colectivos en el f�tbol

Fuente: Elaboraci�n propia

 

Metodolog�a

La presente investigaci�n, enmarcada dentro del paradigma positivista, se desarroll� a trav�s de un an�lisis met�dico del contexto de estudio, con un dise�o no experimental, descriptivo, de corte transversal y enfoque cuantitativo. Carvache et al., (2023) se emplearon los m�todos de razonamiento inductivo y deductivo en el desarrollo de la investigaci�n. La poblaci�n objeto de estudio lo conformaron 25 jugadores varones pertenecientes a la escuela formativa de f�tbol CRACKS en la categor�a sub-12 de la ciudad de Ca�ar.

Instrumentos de evaluaci�n

La recolecci�n de datos se realiz� mediante la t�cnica de medici�n, utilizando un test denominado 3JS para el an�lisis de la coordinaci�n motriz y test de control t�cnico (precisi�n de pase, conducci�n de bal�n y precisi�n de remate) que fueron previamente dise�ados y validados por (Cenizo et al., 2017) el procesamiento, an�lisis y tabulaci�n de los datos se realiz� con Excel Para la correlaci�n de variables se utiliz� el programa IBM SPSS versi�n 25. De manera similar, se emple� una escala de valoraci�n que oscila entre 1 (muy malo), 2 (malo), 3 (bueno) y 4 (muy bueno) con el prop�sito de evaluar las condiciones t�cnicas de cada jugador incluido en el grupo de estudio. Adem�s, se llev� a cabo un an�lisis de correlaci�n mediante la prueba de Chi-Cuadrado para determinar la relaci�n entre la coordinaci�n y los fundamentos t�cnicos del f�tbol, con el fin de establecer la influencia entre las dos variables.

Procedimiento

En primer lugar, se present� el oficio correspondiente al representante legal de la escuela formativa de f�tbol CRACKS, en la categor�a sub-12 de la ciudad de Ca�ar. Posteriormente, el proyecto fue socializado con los representantes legales de los jugadores, quienes firmaron el consentimiento informado, autorizando la participaci�n de los futbolistas en la investigaci�n. Finalmente, se llevaron a cabo las pruebas en un per�odo de cinco d�as laborables, en una �nica sesi�n.

 

Resultados

Tras la aplicaci�n de las pruebas de coordinaci�n 3JS y los test de fundamentos t�cnicos a los jugadores sub-12, se llev� a cabo la presentaci�n de los resultados principales. La asignaci�n de valores num�ricos mediante la escala de Likert facilit� la interpretaci�n y el an�lisis de los datos obtenidos en la investigaci�n.

 

Tabla 2. Test de coordinaci�n 3JS

 

La Tabla 2 muestra una notable variabilidad en el rendimiento del Test de Precisi�n del Pase en relaci�n con la clasificaci�n del Test de Coordinaci�n 3JS. Se observa que incluso entre los participantes con "muy buena" coordinaci�n, existe una dispersi�n significativa en la precisi�n del pase, con la mitad obteniendo resultados "muy malos". Asimismo, aquellos con coordinaci�n "buena" presentaron un rango amplio de desempe�o en la precisi�n del pase.

Prueba de Chi-cuadrado

 

 

Se aplic� la prueba de Chi-cuadrado de Pearson para evaluar la relaci�n entre coordinaci�n y precisi�n del pase. Los resultados (χ� = 15.007, gl = 9, p = 0.091) no demuestran una asociaci�n estad�sticamente significativa, aunque el valor p se aproxim� al umbral de significancia. La Raz�n de Verosimilitud (16.187, p = 0.063) y la Asociaci�n lineal (3.361, p = 0.067) tambi�n indicaron una tendencia no concluyente, lo que sugiere que la relaci�n entre estas variables es d�bil o inexistente.

 

Tabla 3. Correlaci�n de resultados de la coordinaci�n y resultados de conducci�n de bal�n

 

La tabla 3 demuestra que, la mayor�a de los jugadores que obtuvieron "muy bueno" en conducci�n del bal�n est�n distribuidos en las categor�as "malo" y "muy bueno" en coordinaci�n. Los participantes con coordinaci�n "mala" (10 en total) tienden a concentrarse en la categor�a "malo" y "bueno" en conducci�n del bal�n. No hay valores registrados para "muy bueno" en precisi�n del pase, lo que indica que nadie alcanz� ese nivel.

Prueba de Chi-cuadrado

 

El valor p (0.060) est� cerca del umbral de 0.05, pero no es estad�sticamente significativo, lo que sugiere que no hay una relaci�n clara entre coordinaci�n y conducci�n del bal�n, aunque existe una tendencia.

 

Tabla 4. Correlaci�n de resultados de la coordinaci�n y precisi�n de pase

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La tabla 4 presenta una relaci�n entre la coordinaci�n y la precisi�n del pase: a menor coordinaci�n, menor precisi�n, la mayor�a de los jugadores con mala coordinaci�n tienen tambi�n baja precisi�n, lo que sugiere que la coordinaci�n es un factor importante en la ejecuci�n del pase.

Sin embargo, la categor�a "buena" en coordinaci�n es peque�a (solo 3 jugadores), lo que dificulta una conclusi�n definitiva.

 

Prueba de Chi-cuadrado

 

Este resultado indica que, hay diferencias significativas entre la distribuci�n observada y la esperada bajo la hip�tesis de independencia. El p-valor (0.012) es menor a 0.05, lo que significa que hay una relaci�n significativa entre las variables analizadas.

 

Discusi�n

La presente investigaci�n analiz� la incidencia de la coordinaci�n en el desarrollo de los fundamentos t�cnicos del f�tbol en jugadores de la categor�a sub-12. Los hallazgos obtenidos reflejan una correlaci�n positiva entre un adecuado desarrollo de la coordinaci�n y la mejora en habilidades t�cnicas como el control del bal�n, el pase, el driblin y el remate. Estos resultados coinciden con estudios previos que enfatizan el papel de la coordinaci�n motriz en la optimizaci�n del rendimiento t�cnico en el f�tbol.

Uno de los aspectos m�s relevantes identificados en la investigaci�n fue, que los jugadores con mayor nivel de coordinaci�n demostraron una ejecuci�n m�s eficiente y precisa de los fundamentos t�cnicos en situaciones de juego real. Esto sugiere que la coordinaci�n no solo influye en la mec�nica de los movimientos, sino tambi�n en la capacidad de los jugadores para tomar decisiones y adaptarse a distintas situaciones dentro del campo de juego. En consecuencia, existen factores que dificultan el desarrollo de la motricidad gruesa en los ni�os que practican f�tbol, entre ellos la falta de experiencia de algunos entrenadores para fomentar esta habilidad fundamental. Asimismo, el desconocimiento sobre el tema puede representar una barrera, por lo que es necesario poseer una formaci�n adecuada para optimizar la ense�anza del f�tbol en la infancia (Amagua�a, 2025).

Asimismo, se observ� que los programas de entrenamiento que incluyen ejercicios espec�ficos para el desarrollo de la coordinaci�n generan mejoras significativas en la ejecuci�n de los fundamentos t�cnicos. Los jugadores que participaron en sesiones de entrenamiento enfocadas en la coordinaci�n mostraron progresos m�s notorios en comparaci�n con aquellos que solo realizaron pr�cticas t�cnicas convencionales. Este hallazgo resalta la importancia de integrar ejercicios coordinativos en las sesiones de formaci�n en edades tempranas (Torres, 2021).

No obstante, es fundamental reconocer ciertas limitaciones del estudio. Si bien la muestra fue representativa, se enfoc� en un grupo espec�fico de jugadores, lo que podr�a limitar la generalizaci�n de los resultados a otros contextos o niveles de competici�n. Adem�s, diversas variables como la motivaci�n, la experiencia previa y las diferencias individuales en el desarrollo motor podr�an haber influido en los hallazgos obtenidos.

 

Propuesta

Mejorar la coordinaci�n motriz integral de los futbolistas, optimizando su rendimiento en el campo a trav�s de ejercicios espec�ficos que fomenten la agilidad, el control del bal�n, la precisi�n en pases y remates, la rapidez de reacci�n y la toma de decisiones.

 

 

 

Fuente: (P�rez et al., 2022)

 

Conclusiones

�         Este estudio demuestra que entrenar la coordinaci�n es esencial para que los ni�os menores de 12 a�os mejoren sus habilidades futbol�sticas. Al practicar ejercicios de coordinaci�n espec�ficos, los j�venes jugadores pueden perfeccionar el control del bal�n, la precisi�n al pasar, la rapidez de reacci�n y la capacidad de tomar decisiones durante el juego.

�         La inclusi�n de ejercicios de coordinaci�n en los entrenamientos ha demostrado mejorar la eficiencia de los movimientos, lo que a su vez optimiza el rendimiento t�cnico de los futbolistas. Adem�s, la variedad de ejercicios propuestos facilita el aprendizaje gradual y la adaptaci�n de los jugadores a diversas situaciones de juego.

�         Para concluir, el entrenamiento de la coordinaci�n es esencial en la formaci�n de futbolistas j�venes, ya que mejora significativamente sus habilidades t�cnicas y su rendimiento en el campo de juego. Investigaciones futuras podr�an explorar la relaci�n entre la coordinaci�n y otros aspectos del rendimiento deportivo, como la resistencia y la inteligencia t�ctica en el f�tbol formativo.

 

Referencias

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6.      Guillen, M., & Delgado, A. (2025). Estrategias did�cticas para mejorar la t�cnica de los deportistas de 11 a 12 a�os de la academia Azogues F�tbol Club. Tesis de grado , Universidad de Cuenca , Facultad de Filosof�a Letras y Ciencias De La Educaci�n, Cuenca . doi:ORCID: 0000-0002-2620-9852

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13.  Torres , P. A. (2021). La planificaci�n del entrenamiento en el F�tbol amateur. Universidad Nacional de La Plata, Argentina, Educaci�n F�sica y Ciencia.� https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439968208003

 

 

 

� 2025 por los autores. Este art�culo es de acceso abierto y distribuido seg�n los t�rminos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribuci�n-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

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