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Selecci�n de talentos en el f�tbol en el contexto Ecuatoriano

 

Selection of talents in football in the Ecuadorian context

 

Sele��o de talentos do futebol no contexto Equatoriano

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Correspondencia: henrry.lopez.71@est.ucacue.edu.ec

 

 

Ciencias del Deporte

Art�culo de Investigaci�n

 

 

* Recibido: 10 de marzo de 2024 *Aceptado: 07 de abril de 2024 * Publicado: �05 de mayo de 2024

 

        I.            Universidad Cat�lica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.

      II.            Universidad Cat�lica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.

Resumen

La exitosa gesti�n de la transici�n en la consolidaci�n del talento deportivo es crucial para alcanzar estabilidad en el deporte de �lite. Se evaluaron 34 j�venes futbolistas de 15 a 17 a�os en el club Grecia de Chone, en la provincia Manab�, durante las temporadas 2022 y 2023, mediante pruebas f�sicas y psicol�gicas. Estas evaluaciones abordan aspectos como velocidad explosiva, resistencia, potencia, estr�s, motivaci�n, habilidades mentales y cohesi�n de equipo. El prop�sito fue identificar el potencial de las promesas juveniles y orientar su desarrollo hacia el alto rendimiento, utilizando como modelos a destacados futbolistas ecuatorianos. Finalmente, el estudio busca comprender las condiciones iniciales de los j�venes talentos futbol�sticos para facilitar su transici�n hacia el �xito deportivo. Se espera que estos hallazgos contribuyan a dise�ar programas de desarrollo integral que maximicen el potencial de los atletas emergentes y fortalezcan el deporte de alto nivel en la regi�n.

Palabras clave: Talentos Deportivos; Transici�n; Evaluaci�n; Desarrollo Juvenil; Alto rendimiento.

 

Abstract

The successful management of the transition in the consolidation of sporting talent is crucial to achieving stability in elite sport. 34 young soccer players aged 15 to 17 were evaluated at the Grecia de Chone club, in the Manab� province, during the 2022 and 2023 seasons, using physical and psychological tests. These evaluations address aspects such as explosive speed, endurance, power, stress, motivation, mental skills and team cohesion. The purpose was to identify the potential of promising youth and guide their development towards high performance, using prominent Ecuadorian soccer players as models. Finally, the study seeks to understand the initial conditions of young football talents to facilitate their transition towards sporting success. It is expected that these findings will contribute to designing comprehensive development programs that maximize the potential of emerging athletes and strengthen high-level sport in the region.

Keywords: Sports Talents; Transition; Assessment; Youth Development; High performance.

 

 

 

Resumo

A gest�o bem sucedida da transi��o na consolida��o do talento desportivo � crucial para alcan�ar a estabilidade no desporto de elite. Foram avaliados 34 jovens jogadores de futebol de 15 a 17 anos no clube Grecia de Chone, na prov�ncia de Manab�, durante as temporadas 2022 e 2023, por meio de testes f�sicos e psicol�gicos. Essas avalia��es abordam aspectos como velocidade explosiva, resist�ncia, pot�ncia, estresse, motiva��o, habilidades mentais e coes�o da equipe. O objetivo foi identificar o potencial de jovens promissores e orientar seu desenvolvimento para o alto desempenho, utilizando como modelos jogadores de futebol equatorianos de destaque. Por fim, o estudo procura compreender as condi��es iniciais dos jovens talentos do futebol para facilitar a sua transi��o para o sucesso desportivo. Espera-se que estas conclus�es contribuam para a concep��o de programas de desenvolvimento abrangentes que maximizem o potencial dos atletas emergentes e fortale�am o desporto de alto n�vel na regi�o.

Palavras-chave: Talentos Esportivos; Transi��o; Avalia��o; Desenvolvimento da juventude; Alto rendimento.

 

Introducci�n

La destacada trayectoria de futbolistas ecuatorianos como Alberto Spencer, Iv�n Hurtado, Agust�n Delgado, Alex Aguinaga, Ulises de la Cruz y Jefferson Montero, entre otros, refleja el impacto de sus habilidades en escenarios mundiales. En paralelo, figuras como Lionel Messi, Kylian Mbapp�, Robert Lewandowski, Erling Halland y Luka Modric son referentes globales que destacan por su destreza f�sica y t�cnica. Estos ejemplos subrayan la importancia de habilidades extraordinarias para afrontar las exigencias del f�tbol de �lite, tanto en t�rminos f�sicos como psicol�gicos (Guterman y Giano, 2006).

De esta manera, Barahona y Bravo (2023) mencionan que, la selecci�n de talentos se ha venido manteniendo en constante evoluci�n como una estrategia a nivel mundial con el objetivo de incrementar deportistas de �lite por lo cual reclutar a ni�os y ni�as en edades tempranas es de gran importancia ya que se encuentran en pleno desarrollo de sus capacidades y habilidades motrices b�sicas, lo cual es ideal para la selecci�n de futuras promesas deportivas. As� mismo la detecci�n y desarrollo de talentos deportivos ha sido una estrategia global, como se�alan destacan que, la necesidad de identificar y formar a j�venes desde temprana edad, la importancia de caracter�sticas antropom�tricas, fisiol�gicas, t�cnicas y psicol�gicas espec�ficas para alcanzar niveles �lites Garc�a (2018), por lo antes mencionado. El presente estudio tiene como objetivo recolectar datos a trav�s de pruebas f�sicas para identificar y entrenar a deportistas con potencial, por lo cual se propone una metodolog�a integral de entrenamiento para maximizar su desarrollo y dise�ar estrategias que les permitan competir a nivel nacional e internacional.

 

Marco Te�rico

Para, Lillo (2004) la adolescencia, como fase de transici�n entre la infancia y la adultez, est� repleta de notables cambios f�sicos, sexuales, cognitivos, sociales y emocionales que pueden en muchos casos generar expectativas y ansiedad en los j�venes y sus familias. Comprender las distintas etapas de este per�odo es fundamental para fomentar un desarrollo saludable durante la adolescencia y la etapa inicial de la adultez. La selecci�n deportiva, que busca identificar talentos con habilidades destacadas desde una edad temprana, ejerce un impacto significativo en el deporte de �lite, especialmente en disciplinas que requieren un alto nivel de preparaci�n t�cnica. Esta premisa resalta la importancia de desarrollar patrones motores adecuados desde una edad temprana (Paredes, 2019).

Para, Meza et al. (2021) La real academia espa�ola define a la palabra talento como inteligencia o capacidad para el desempe�o o ejercicio de una ocupaci�n, en los campos de la cultura se puede apreciar una tendencia para detectar talentos y el deporte como parte de la vida de los ciudadanos no es ajeno a esta realidad y preocupaci�n, existen diversos estudios a cerca de la selecci�n de talentos, sin embargo, se olvidan de dos aspectos importantes como, edades y morfolog�a de los ni�os. Ante esto, Delgado y Bravo, (2021) mencionan lo siguiente: para seleccionar talentos deportivos es decir aquellos ni�os que demuestren capacidades para alg�n deporte de su agrado, los entrenadores deben realizar un acercamiento y observar dichas acciones en los centros de adiestramiento en los cuales los ni�os son evaluados en diversas pruebas.

Ante esto, diversos pa�ses entre ellos Colombia con grandes deportistas de tiempo y marca, colectivos, combate entre otros, realizan la selecci�n de los futuros talentos deportivos mediante la Recreaci�n, la Educaci�n F�sica y la Actividad F�sica, indicando de esta manera que el sistema escolar es el semillero natural para la detecci�n temprana de talentos, debido que, actividades como campeonatos intercolegiales posibilitan dicha actividad, por lo cual algunos autores mencionan� lo importante de tomar en cuenta la maduraci�n biol�gica como par�metros para la selecci�n tanto de ni�os como adolescentes Orellana et al. (2018) Para reforzar el presente estudio, se sustent� en� diversas investigaciones con �ptimos resultados tanto a nivel nacional e internacional, debido que, contribuyeron mediante la correcta selecci�n de talentos y designaci�n en base a las cualidades captadas de los ni�os y adolescentes en habilidades� espec�ficas para cada deporte, y as� lograr un adecuado proceso de desarrollo deportivo hasta llegar al alto rendimiento.

Los resultados de las evaluaciones realizadas a los adolescentes deportistas representan un punto intermedio en su proceso de desarrollo. En este momento, transitan de la infancia a la adolescencia con grandes expectativas para su futuro. La detecci�n precoz de estos talentos (deportivos) contribuye a mejorar el rendimiento individual de los atletas. Es esencial seguir un proceso sistem�tico que emplee diversas metodolog�as, t�cnicas y pruebas para garantizar resultados �ptimos sin omitir etapas durante el proceso de selecci�n (Cohen, 2019).

 

Tabla 1: Pir�mide del Sistema Masivo del Deporte de Ecuador

 

La pir�mide del Sistema Masivo del Deporte de Ecuador presenta una progresi�n clara en el desarrollo y la identificaci�n del talento deportivo desde edades tempranas hasta la adultez. En el primer nivel, entre los 6 y 8 a�os, se enfoca en la iniciaci�n en diversas disciplinas deportivas, sin un enfoque competitivo. En el segundo nivel, de 9 a 11 a�os, los participantes muestran aptitudes en una o varias disciplinas deportivas, a�n sin competir. El tercer nivel, de 12 a 14 a�os, se�ala a los deportistas como prospectos debido a sus resultados, conocimientos y habilidades emergentes. En el cuarto nivel, de 15 a 17 a�os, los deportistas han obtenido resultados en competencias locales, provinciales y nacionales, lo que los consolida como talentos deportivos reconocidos.

Finalmente, en el quinto nivel, a los 18 a�os, los deportistas se convierten en integrantes de selecciones nacionales, alcanzando el estatus de deportistas de primer nivel. Esta estructura jer�rquica facilita la identificaci�n y el desarrollo progresivo del talento deportivo en Ecuador, brindando oportunidades para el crecimiento y la participaci�n en el �mbito deportivo nacional e internacional. No obstante, es importante distinguir, la pir�mide anterior, que es masiva, sobre esta, que es selectiva, con valores ya escogidos, que muchas veces se confunde, ya que la primera es educativa y la segunda es competitiva (teor�as).

Los caminos para llegar a la excelencia deportiva tienen la siguiente estructura:

 

Tabla 2: Pir�mide para el Alto Nivel

 

La pir�mide refleja un proceso escalonado para el desarrollo y la identificaci�n del talento deportivo y pone el �nfasis en el rendimiento a nivel nacional e internacional. En el primer nivel, se establece la base del trabajo masivo y eval�a las capacidades motrices fundamentales para todos los deportes. En el segundo nivel, se inicia formalmente en el deporte, con la identificaci�n de aptitudes en varias disciplinas y la superaci�n de pruebas para ingresar al entrenamiento deportivo. El tercer nivel se�ala la etapa en la que los deportistas son considerados prospectos ya que demuestran un nivel superior para su edad en una disciplina espec�fica mientras avanzan en el proceso de entrenamiento.

En el cuarto nivel, se consolidan como talentos deportivos gracias a su desarrollo y maestr�a en competencias a nivel nacional e internacional. En el �ltimo escal�n se alcanza el m�ximo nivel de competencia y, finalmente, se destaca por haber participado en eventos de gran envergadura como mundiales (en el caso del f�tbol) u olimpiadas (en otros deportes). Esta estructura proporciona un marco claro para la identificaci�n y el progreso del talento deportivo hacia la �lite, fomentando el crecimiento y la excelencia en el �mbito deportivo.

 

Metodolog�a

En la presente investigaci�n, se llev� a cabo un estudio en el club de segunda divisi�n denominado Grecia Futbol Club 2023, con el prop�sito de evaluar las capacidades f�sicas condicionales de los jugadores durante un periodo preparatorio para el primer equipo. La poblaci�n objetivo incluy� a m�s de 100 jugadores que se presentaron para la convocatoria. Tras una fase t�cnica de evaluaci�n, se seleccionaron 34 participantes, de los cuales 27 son originarios de Chone, 6 proceden de otras provincias y uno de Guayaquil. Dentro de este grupo, se incluyeron 11 jugadores de la categor�a juvenil (nacidos en el 2003), 19 individuos con edades comprendidas entre los 21 y 30 a�os, as� como 4 jugadores con m�s de 30 a�os de edad.

Para llevar a cabo la investigaci�n, se dise�aron fichas individuales para cada jugador, las cuales contendr�n sus datos personales y los resultados de las cuatro pruebas destinadas a evaluar las capacidades f�sicas condicionales. Dichas pruebas ser�n utilizadas como instrumentos para realizar el test pedag�gico, con el objetivo de diagnosticar las capacidades f�sicas de los participantes. Es importante destacar que el tratamiento estad�stico de los datos recopilados se llevar� a cabo mediante an�lisis descriptivos para que sea viable y factible identificar patrones y tendencias en el desempe�o de los jugadores en las pruebas f�sicas realizadas.

 

 

 

 

 

Tabla 3: Criterios para seleccionar deportistas para el Alto Nivel

Velocidad explosiva � 20 M

Resistencia a la velocidad

Potencia � salto largo sin impulso

Resistencia general o leaguer

 

El procedimiento para que pasen a formar parte del grupo elite de Grecia es puntuar sus resultados, de las cuatro pruebas f�sicas y sumado a las condiciones antropom�tricas, definir a los mejores en base a sus propios resultados.

 

 

El contenido de este m�todo es para analizar los datos que arrojan los instrumentos. Valoramos las aptitudes y destrezas de los futbolistas en un partido de f�tbol.� El siguiente paso es que el grupo de futbolistas elegidos se convierte en un grupo experimental (modelo ludo t�cnico) para luego de 3 meses volver a tomar datos, verificar el proceso y solventar dudas de lo que se est� realizando, en base al progreso del grupo o de manera individual.

Los datos presentes se analizan de manera individual y de manera grupal, en base a cinco puntuaciones para armar un ranking general, luego uno de velocidad explosiva, resistencia a la velocidad, potencia y finalmente resistencia general.

 

Dise�o

La presente investigaci�n fue cuasi experimental de corte longitudinal seg�n las directrices de Dusan Draskovic (1988) que se aplica en el pa�s, desde la llegada del entrenador yugoslavo. Mediante esta investigaci�n se busca elegir a los deportistas con mejores condiciones gen�ticas, de todas las edades, para llevarlos al club de segunda categor�a que se denomina Grecia de Chone, donde se realiz� un pre test y un post test.

 

Poblaci�n instrumentos y procedimiento

En el marco de la presente investigaci�n, se proponen cuatro pruebas f�sicas simples, desarrolladas por Dusan Draskovic en 1988, destinadas a los entrenadores como herramientas para la evaluaci�n inicial de jugadores potenciales en el contexto de un torneo de duraci�n promedio de 4 a 6 meses, incluyendo torneos provinciales, regionales y nacionales de f�tbol. Estas pruebas abordan aspectos fundamentales para el desempe�o en un partido, como la velocidad explosiva, la resistencia a la velocidad, la potencia y la capacidad aer�bica, medida a trav�s del test de leaguer.

Se aplicaron estas pruebas a un grupo de 34 deportistas menores de 20 a�os durante los meses de abril, mayo, junio y julio de 2023 en Chone, provincia de Manab�, con el fin de seleccionar a los jugadores m�s aptos para integrar el equipo de segunda categor�a Grecia. Los resultados de las pruebas f�sicas se combinaron con evaluaciones t�cnicas y t�cticas subjetivas para tomar decisiones en la selecci�n de jugadores. Se emple� un enfoque metodol�gico inductivo-deductivo para analizar la condici�n f�sica de los deportistas, priorizando la mejora continua a trav�s de sesiones mensuales de evaluaci�n y entrenamiento f�sico. Este enfoque propuso identificar y abordar las problem�ticas relacionadas con la identificaci�n del talento individual y grupal y, al mismo tiempo, promover un cambio hacia la actitud positiva frente al entrenamiento diario y el logro de metas deportivas a trav�s del desarrollo f�sico y t�cnico.

 

 

 

Tabla 4: Marcas conseguidas por referentes del futbol de Ecuador

 

Las tablas proporcionadas presentan las marcas conseguidas por referentes del f�tbol ecuatoriano en cuatro pruebas f�sicas espec�ficas: velocidad explosiva, potencia, resistencia a la velocidad y resistencia general medida a trav�s del VO2. En el primer caso, Jefferson Montero logr� un resultado de 2,80 en la prueba de velocidad explosiva; un desempe�o destacado en esta capacidad f�sica. En cuanto a la potencia, M�ximo Banguera alcanz� una marca de 3 metros y 20 cent�metros aclarando que sus ventajas son fuerza y explosividad en el salto.

Iv�n Hurtado, registr� una distancia de 365 metros en la prueba de resistencia a la velocidad; una notable capacidad para mantener un ritmo elevado durante un per�odo prolongado. Finalmente, Antonio Valencia alcanz� una distancia de 5800 metros en la prueba de VO2, lo que indica una excelente capacidad aer�bica y resistencia general. Estas marcas sirven como referencia para evaluar el rendimiento f�sico de los jugadores y destacan las cualidades atl�ticas de estos referentes del f�tbol ecuatoriano.

El instrumento que fue una ficha individual, que mes a mes se alimenta. Adem�s de las capacidades condicionales, constar� el sentido de juego (t�cnica y t�ctica futbol�stica), la parte psicol�gica (responsabilidad en el juego, agresividad deportiva, cualidades volitivas y relaci�n grupal) sin olvidar par�metros como flexibilidad, fuerza de brazos, fuerza abdominal, habilidad, entre otros.

Se realizaron 34 test f�sicos a futbolistas de la ciudad de Chone. Destacamos sus condiciones f�sicas, que tiene par�metros para ser comparados a nivel local, provincial, nacional e internacional (arriba expuestos). Estas pruebas f�sicas son sencillas y determinantes para el f�tbol de alto nivel como es velocidad explosiva (20 metros), resistencia a la velocidad (en 90 segundos avanzar la mayor cantidad de metros), potencia (salto sin impulso) y la prueba de resistencia general o aer�bica (leaguer adaptado al antiguo cooper) para saber el Vo2 de cada deportista, donde incluimos dos resultados (tiempo de recorrido en la prueba y los metros recorridos).

No se toc� la parte t�cnica. Este factor muchas veces es subjetivo, es decir que el manejo de superficies de contacto, el tipo de pases, la visi�n perif�rica depende de �gustos� del entrenador que lo califica. Los que se sometieron al test son deportistas que est�n bajo los 21 a�os de edad, que tienen recorrido local, que han entrenado poco y jugado poco ya que hay pocos torneos oficiales. Presentamos una ficha individual, acompa�ado de sus respectivas edades y luego una tabla general con valoraciones individuales y despu�s ranking por cada condici�n. Como resumen, se puede realizar el proceso de selecci�n despu�s determinar a los jugadores en base a temas subjetivos como calificar por su rendimiento en un partido de f�tbol y objetivos por las puntuaciones en los test pedag�gicos y medicas antropom�tricas.

 

Resultados

La raz�n del an�lisis es sintetizar el �conjunto de datos� para tener una mayor �visibilidad� para tener rigurosidad en el entrenamiento y de esta manera, en el futuro, tener un mejor presente. El proceso de las pruebas para las fichas individuales debe ser tomado por una persona con experiencia, sobre todo las de velocidad explosiva, potencia y resistencia general, totalmente ajeno a un inter�s personal, familiar y de otra �ndole. Es necesario buscar validez en la prueba.

 

Tabla 5: Evaluaci�n individual al mejor puntuado

Jandry Leyder Qui�onez Qui�onez (2004)

 

Los datos proporcionados revelan el desempe�o de las cuatro pruebas f�sicas evaluadas. En cuanto a la velocidad explosiva, obtuvo un resultado de 2,79, indicando una r�pida capacidad de aceleraci�n en distancias cortas, insumo fundamental para acciones de ataque o defensa en el f�tbol. En la prueba de resistencia a la velocidad, registr� una distancia de 330 metros, demostrando una buena capacidad para mantener un ritmo constante durante un per�odo determinado; esencial para mantener el rendimiento a lo largo de un partido.

En potencia, obtuvo un puntaje de 2,92. Lo que sugiere una capacidad f�sica adecuada para realizar acciones explosivas como saltos o arranques. En cuanto a la resistencia aer�bica, sus resultados var�an entre 16,18 y 3400 metros; evidencia de capacidad de resistencia general aceptable para mantener el esfuerzo durante un partido de f�tbol. El promedio individual de 3,75 refleja un rendimiento general sobresaliente en las cuatro pruebas f�sicas evaluadas, lo que el deportista posee un perfil f�sico completo y bien equilibrado para el f�tbol de alto rendimiento.

En el contexto de la evaluaci�n t�cnica de los deportistas se enfatiza la importancia de garantizar la fiabilidad de las pruebas para que la ficha t�cnica sirva como referencia v�lida. Es esencial que los observadores posean experiencia en f�tbol y reciban un entrenamiento te�rico y pr�ctico en las variables a observar, as� como en el conocimiento de las caracter�sticas espec�ficas de las diferentes edades. Este "entrenamiento a los entrenadores" permitir� una evaluaci�n m�s precisa y objetiva del desempe�o de los deportistas.

Adem�s de las medidas antropom�tricas tradicionales. Es vital evaluar la funcionalidad del aparato locomotor, incluyendo huesos, m�sculos y articulaciones, as� como la capacidad del sistema nervioso para coordinar respuestas musculares ordenadas. Se enfatiza en la necesidad de una adecuada disponibilidad de energ�a, un correcto funcionamiento de procesos celulares y capacidad para realizar ejercicios con intensidad y evitar la fatiga. Otros aspectos relevantes incluyen la estimulaci�n muscular inter e intramuscular, la elasticidad muscular y la movilidad articular; todos contribuyen a la velocidad y eficacia en la ejecuci�n de movimientos deportivos.

Con base en los referentes mencionados y los criterios f�sicos establecidos, pretendo ordenar y clasificar a los deportistas en funci�n de sus resultados permitiendo la creaci�n de rankings generales y espec�ficos por prueba. Esta metodolog�a proporciona una base s�lida para la toma de decisiones en la selecci�n de talentos deportivos garantizando una evaluaci�n integral y precisa de su potencial f�sico y t�cnico.

 

Tabla 6: Ranking individual en base a las puntuaciones recibidas

 

El an�lisis del ranking individual basado en las puntuaciones recibidas muestra una clara diferenciaci�n en el desempe�o de los deportistas evaluados. Jandry Qui�onez encabeza la lista con un promedio general de 3.75, lo que indica un rendimiento sobresaliente en las pruebas f�sicas y t�cnicas. Le siguen Samuel Mero Alc�var, Alan Jahir Contreras Mac�as y Erick Escobar, quienes comparten el segundo lugar con un promedio de 2.75. A medida que descendemos, observamos una disminuci�n gradual en las puntuaciones y se refleja una variabilidad en el desempe�o de los deportistas evaluados. Este ranking es una herramienta �til para identificar y clasificar a los deportistas seg�n su rendimiento, adem�s que facilita la toma de decisiones en la selecci�n de talentos deportivos.

Los instrumentos o fichas individuales deben presentarse a directivos, a padres de familia y a los jugadores que est�n caminando en este proceso. Se deber� tener el pre test para elaborar una evaluaci�n diagn�stica que nos permita analizar sus condiciones f�sicas naturales y al mismo tiempo nos servir� para trabajar en los objetivos que como instituci�n nos proponemos. En el proceso es determinante la evaluaci�n formativa para levantar informaci�n sobre los aprendizajes, retroalimentarnos y ajustar actividades para tener claro los procesos, progresos y por supuesto, los logros de cada deportista; esta etapa establece el objetivo del aprendizaje y eval�a los niveles de comprensi�n.

El cierre del proceso de ense�anza-aprendizaje se denomina evaluaci�n sumativa, se encarga de estudiar que tan eficaz ha sido un proceso educativo y al mismo tiempo pretende recibir una retroalimentaci�n del alumnado para mejorar el proceso de ense�anza. Finalmente estar� el an�lisis e interpretaci�n de los resultados que servir� para que la categor�a, equipo, selecci�n y otros tomen decisiones que reduzcan significativamente la carga de errores. As� mismo, con base en los resultados, recomendamos hacer �nfasis en las limitaciones de las condiciones f�sicas y tratar de realizar un trabajo continuo y espec�fico:

 

 

Estos criterios deben ser utilizados por los entrenadores como una herramienta para en el trabajo masivo que se realiza y as� determinar los valores que tienen cada uno de los deportistas y, de ese modo, guiar al valor elegido. Es trascendental ubicar estos valores para que nosotros, los entrenadores, podamos promover a la selecci�n cantonal, a la selecci�n provincial y porque no a un club profesional (divisiones formativas) a este talento deportivo en formaci�n.

 

Discusi�n

Se enmarca en un enfoque cient�fico experimental, cuyo objetivo es seleccionar talentos deportivos en edades tempranas bas�ndose tanto en criterios futbol�sticos como en capacidades f�sicas condicionales. Se plantea la hip�tesis de que los deportistas seleccionados por estos factores, y sometidos a un entrenamiento diario, sistem�tico y adecuadamente dosificado, tendr�n mayores posibilidades de alcanzar sus metas deportivas.

La clasificaci�n de los datos se realizaron mediante dos tipos de pruebas pedag�gicas, que incorporan variables cuantitativas como los resultados de pruebas f�sicas que son expresados en valores num�ricos (por ejemplo, velocidad explosiva, resistencia a la velocidad, potencia, resistencia general y flexibilidad), as� como variables cualitativas, que incluyen evaluaciones subjetivas del entrenador tales como el sentido de juego, habilidades de aprendizaje, t�cnica y t�ctica futbol�stica y responsabilidad en el juego.

Este enfoque metodol�gico permite una evaluaci�n integral de los talentos deportivos, considerando aspectos f�sicos, t�cnicos y t�cticos. Adem�s, al incorporar criterios cualitativos, se captura aspectos subjetivos relevantes que no pueden ser cuantificados �nicamente con medidas f�sicas. De esta manera, se espera proporcionar una base s�lida para la identificaci�n y selecci�n de talentos deportivos con potencial para alcanzar el �xito en el �mbito competitivo.

 

Tabla 7: Ranking de pruebas de velocidad explosiva

 

El ranking de pruebas de velocidad explosiva presenta una variabilidad en los resultados obtenidos por los participantes y refleja diferentes niveles de rendimiento en esta capacidad f�sica. Los deportistas con los resultados m�s bajos muestran tiempos cercanos a los 3 segundos, mientras que los mejores logran tiempos por debajo de los 2.8 segundos. Destacan aquellos con resultados cercanos o inferiores a los 2.80 segundos, lo que sugiere una mayor explosividad y rapidez en los primeros metros de carrera.

Se observa, adem�s, una distribuci�n notablemente homog�nea en los resultados a medida que se desciende en el ranking, lo que indica una menor variabilidad en el rendimiento entre los deportistas evaluados. La clasificaci�n de los resultados por tipo indica la presencia de dos grupos principales: uno con un nivel de rendimiento m�s alto (+) y otro con un nivel de rendimiento excepcional (+++). Esto expone una diferenciaci�n significativa entre los deportistas en t�rminos de su capacidad para generar velocidad explosiva.

 

Tabla 8: Ranking de pruebas de resistencia a la velocidad

 

El ranking de pruebas de resistencia a la velocidad revela una variabilidad en los resultados obtenidos por los participantes. Refleja diferentes niveles de capacidad para mantener la velocidad durante un per�odo prolongado. Los deportistas con los mejores resultados alcanzan distancias cercanas a los 330 metros. Se observa que la mayor�a de los participantes logran superar los 300 metros, aunque algunos muestran un rendimiento significativamente menor. Destacan los deportistas con resultados superiores a los 320 metros, quienes demuestran una resistencia excepcional. La clasificaci�n por tipo muestra una diferenciaci�n entre los deportistas seg�n su rendimiento en la prueba, con la presencia de dos grupos principales: uno con un nivel de rendimiento alto (++) y otro con un rendimiento excepcional (+++).

 

Tabla 9: Ranking de pruebas de potencia

 

Ac� vemos una variabilidad en los resultados obtenidos por los participantes y se reflejan diferentes niveles de capacidad para generar fuerza en un per�odo corto de tiempo. Los deportistas con los mejores resultados logran valores cercanos a los 2.9. Se observa, adem�s, una distribuci�n gradual de los resultados: algunos participantes muestran valores superiores a 2.5; un buen nivel de potencia. Destacan aquellos con resultados superiores a los 2.4, quienes demuestran una potencia excepcional en comparaci�n con el resto de participantes. La clasificaci�n por tipo indica una diferenciaci�n entre los deportistas seg�n su rendimiento en la prueba, con la presencia de tres grupos principales: uno con un nivel de rendimiento alto (+), otro con un nivel de rendimiento m�s destacado (++) y un �ltimo grupo con un rendimiento excepcional (+++).

 

 

 

 

Tabla 10: Ranking de pruebas de resistencia aer�bica

 

El ranking de resistencia aer�bica muestra una amplia gama de resultados entre los participantes. Los deportistas con mejores resultados logran cubrir distancias superiores a los 3000 metros, lo que indica una excelente capacidad aer�bica. Se observa una distribuci�n gradual de resultados, donde algunos participantes logran distancias significativamente m�s largas que otros. Destacan aquellos con resultados cercanos o superiores a los 3400 metros; son los que demuestran una resistencia aer�bica excepcional.

La clasificaci�n por tipo indica una diferenciaci�n entre los deportistas seg�n su rendimiento en la prueba. Hay tres grupos: uno con un nivel de rendimiento alto (+), otro con un nivel de rendimiento m�s destacado (++) y un �ltimo grupo con un rendimiento excepcional (+++). Esto sugiere una variabilidad significativa en la capacidad aer�bica entre los participantes evaluados, lo que puede influir en su desempe�o atl�tico y su capacidad para mantener un alto nivel de actividad durante per�odos prolongados.

Cabe destacar que estos test pedag�gicos deben analizarse bimensualmente para revisar detenidamente los resultados de cada uno de ellos, evaluarlos y, finalmente, determinar si son favorables o desfavorables.

 

Conclusiones

En el cant�n Chone, provincia de Manab�, se observa una notable pasi�n por el f�tbol, evidenciada tanto por los padres de familia como por los ni�os y adolescentes, quienes aspiran a convertirse en futbolistas profesionales. Las conclusiones extra�das de este contexto abordan cinco aspectos fundamentales. En primer lugar, se destaca la necesidad de identificar, buscar y seleccionar deportistas con capacidades f�sicas extraordinarias para el alto rendimiento, con el objetivo de que al alcanzar la mayor�a de edad (18 a�os), cuenten con proyecci�n a nivel mundial.

En segundo lugar, se enfatiza la importancia de mantener la continuidad en los procesos de entrenamiento iniciados por los organismos deportivos locales, como clubes, ligas deportivas cantonales o selecciones provinciales. En este sentido, los instrumentos de evaluaci�n, como los test pedag�gicos, deben servir como referencia para seguir el progreso de los jugadores seleccionados en a�os anteriores, permitiendo as� ajustes o reemplazos basados en criterios objetivos.

La tercera conclusi�n se centra en la necesidad de elaborar un ranking general e individual que facilite la visualizaci�n y comprensi�n de las ubicaciones y resultados obtenidos en cada una de las pruebas, as� como la puntuaci�n asignada a cada participante. El cuarto paso implica la identificaci�n de posibles talentos deportivos mediante la aplicaci�n de medidas antropom�tricas y test pedag�gicos o de eficiencia f�sica. Estos procesos permitir�n establecer par�metros espec�ficos que gu�en el desarrollo y formaci�n de los deportistas con miras a alcanzar un nivel competitivo internacional.

Este primer bloque de conclusiones representa un primer paso hacia el dise�o de estrategias y programas que promuevan el desarrollo del talento deportivo local y potencien las oportunidades de inserci�n en el �mbito internacional. No obstante, los entrenadores encargados de la selecci�n de talentos deben poseer un criterio amplio y multidimensional que les permita evaluar no solo el aspecto t�cnico de los jugadores, sino tambi�n otras cualidades fundamentales. Entre estas se incluyen aspectos fisiol�gicos, como el estado de salud general, resistencia, velocidad, potencia y flexibilidad, que son indispensables para el rendimiento deportivo �ptimo.

Asimismo, se requiere considerar aspectos cognitivos, como la atenci�n, memoria, pensamiento, percepci�n, razonamiento y motivaci�n, los cuales influyen en la capacidad de aprendizaje y adaptaci�n del jugador. Adem�s, es esencial tener en cuenta aspectos emocionales, como el manejo de emociones como el miedo, rabia, tristeza, alegr�a, sorpresa y asco, as� como la habilidad para comprender y gestionar las propias emociones y las de los dem�s.

En este sentido, al evaluar a los potenciales talentos, se deben integrar estas tres dimensiones, junto con las caracter�sticas t�cnicas espec�ficas del f�tbol. Por �ltimo, para definir un diagrama general que gu�e el proceso de selecci�n y formaci�n de talentos, se destaca la importancia de mantener una continuidad en el proceso de ense�anza-aprendizaje, especialmente durante las edades clave de 12 a 18 a�os. Esta continuidad implica brindar entrenamientos diarios, participaci�n en competencias amistosas y oficiales y atenci�n especial a los deportistas que presenten los mejores resultados en los test pedag�gicos. De esta manera, se garantizar� el desarrollo integral y el �ptimo rendimiento de los futuros deportistas una vez alcancen la mayor�a de edad.

Las palabras Dusan Draskovic, ex instructor FIFA, en los diferentes cursos que ha llevado adelante en Ecuador, son significativas al respecto de esta investigaci�n. El instructor entrev� que

�El f�tbol, por ser un deporte universal, todos se creen con derecho para opinar, todos se creen con conocimientos totales en las etapas que tiene el f�tbol, por lo que deciden a trav�s de la parte subjetiva (ojo humano) y no de manera objetiva (test f�sicos) para saber si aquel deportista ser� �uno m�s� o tiene condiciones para el alto nivel de competencia, que en palabra sencilla significa talento� (Draskovic 2023). Adem�s, continu� el entrenador, hablando en voz baja y mirando a todos: Ecuador como est� dicho, tiene un material humano exacto para el deporte de alto nivel, pero no se ha logrado establecer un sistema nacional que permita detectar o ubicar, de forma masiva, a los posibles talentos deportivos para que pasen o llamen la atenci�n y se integren a la estructura deportiva del pa�s. Es un problema a resolver.� Por lo cual, les exijo a ustedes entrenadores o profesores de Educaci�n F�sica de hacerse respetar en sus opiniones, fundamentar y formalizar sus pensamientos y ser totalmente rigurosos en sus calificaciones y opiniones.

Como colof�n, el an�lisis de las pruebas f�sicas y pedag�gicas aplicadas en el contexto del f�tbol ecuatoriano revela la necesidad de adoptar un enfoque m�s objetivo y sistem�tico en la detecci�n y formaci�n de talentos deportivos. Las conclusiones resaltan la importancia de establecer un sistema nacional efectivo para identificar y desarrollar talentos, as� como la urgencia de profesionalizar los procesos de selecci�n y formaci�n de deportistas. Las reflexiones finales de Dusan Draskovic, ex instructor de f�tbol, enfatizan la importancia de basar las decisiones en criterios rigurosos y objetivos. Adem�s, insta a los entrenadores y profesores de Educaci�n F�sica a ejercer su autoridad con responsabilidad y profesionalismo. Es imperativo que Ecuador aproveche su potencial humano en el �mbito deportivo mediante estrategias integrales y estructuradas que garanticen la integraci�n de los talentos en la estructura deportiva nacional.

 

Referencias

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      7.            Orellana Coraizaca, M., Garc�a Herrera, D., y �vila Mediavilla, M. (2022). Selecci�n de Talentos Deportivos en Deportes de Combate Selection of Sports Talents in Combat Sports Sele��o de Talentos Esportivos em Esportes de Combate. Polo del Conocimiento, 7(9), 967-993. doi:10.23857/pc. v7i8

      8.            Meza, S., P�rez, B., y Alfonso, J. (2021). La edad morfol�gica coo instrumento para la selecci�n de talentos en escolares colombianos de 11 a 14 a�os. Rev. digital Actividad F�sica y Deporte, 7(1). https://doi.org/10.31910/rdafd.v7.n1.2021.1763

 

 

 

 

 

 

 

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