Actividad Física y sedentarismo en estudiantes del sistema escolarizado

Diego Fernando Anguisaca Guerrero, Santiago Alejandro Jarrin Navas

Resumen


Objetivo: Determinar los comportamientos sedentarios y el grado de actividad física alcanzado por los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Los Cañarís en la ciudad de Azogues parroquia Luis Cordero. Metodología: El estudio es de tipo no experimental, ya que el investigador no manipulo las variables relacionadas al sedentarismo y al nivel de AF, por otro lado, enfoque cuantitativo, alcance descriptivo y corte transversal. Población: La población fue de 59 estudiantes de bachillerato de la unidad educativa Los Cañarís entre las edades de 15 y 17 años. La muestra está constituida por toda la población. Instrumentos: Se aplicó, a través de Google Forms el cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ), en su versión corta, que consta de siete preguntas, las cuales se distribuyen para obtener la información de los 3 niveles de actividad física. Resultados: Según la muestra se caracterizó por el sexo, con 36 estudiantes de sexo masculino, que representa el 61,3% de la muestra y estudiantes de sexo femenino que representan 38,8%. El sexo masculino el 15,2% posee un nivel bajo; 10,6% un nivel medio con y 35.5% un nivel alto. El sexo femenino se obtuvo que el 6.7% con un nivel bajo, 16.9% nivel medio y 15.2% un nivel alto. Según el rango de edad el 33.8% con 15 años, se observa que el 8.4% tiene un nivel bajo, 13.5% un nivel medio y 11.8% e un nivel alto; en el rango de 16 años tenemos que el 37.5% con 10.1% tiene un nivel bajo 8.4% un nivel medio y 37.5% un nivel bajo; a los estudiantes de 17 años con el 11.8%, se obtuvo el 3.3% tiene un nivel bajo, 5.5% un nivel medio y 3.3% un nivel alto. Conclusión: La edad y el sexo son factores que pueden intervenir en el nivel de actividad física, en la población estudiada presenta, los niveles de actividad física de la institución representan niveles elevados, en los estudios comparados, por lo que hay que considerar que pueden influir factores sociales, económicos, ambientales y demográficos.


Palabras clave


Actividad física; Niveles de AF; Comportamientos sedentarios; Adolescentes; IPAQ.

Texto completo:

PDF HTML

Referencias


Barbosa, H., & Urrea, Á. (2018). Influencia del deporte y la actividad física en el estado de salud físico y mental: una revisión bibliográfica. Katharsis: Revista de Ciencias Sociales (25), 141-159. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6369972.pdf

Barrera, R. (2017). Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ). Revista Enfermería del trabajo, 7((2), 49-54. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5920688

Cartagena, I. (2016). Guía de actividades físico-recreativas para reducir el sedentarismo en los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Luz de Dios. [Tesis de posgrado Universidad de Guayaquil]: http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/28214/1/Cartagena%20%20Marino%20Isaac%20Sa%C3%BAl%20%20063-2016.pdf

Graf, S., & Cecchini, M. (2018). Identificación de patrones poco saludables de alimentación y actividad física en cuatro países. Revista Panamericana de la Salud Pública de Alimentación y actividad física, 42, 7-18. https://doi.org/doi.org/10.26633/RPSP.2018.187

INEC. (2018). Encuesta Nacional de Salud y Nutrición. INEC. https://www.ecuadorencifras.gob.ec/actividad-fisica-y-sedentarismo/

INEC/MSP. (2014). Encuesta Nacional en Salud y Nutrición 2011- 2013 Ensanut. INEC/MSP.

Izurieta, A. (2019). Causas y consecuencias del sedentarismo: Causes and consequences of sedentary lifestyle. Más Vita, 1(2), 26-31. https://acvenisproh.com/revistas/index.php/masvita/article/view/14

Maestroni, L., Read, P., Bishop, C., Papdopoulos, K., Suchmel, T., Comfort, P., & Turner, A. (2020). The benefits of strength training on musculoskeletal system health: practical applications for interdisciplinary care. Sports Medicine, 50(8), 1431-1450. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1007/s40279-020-01309-5

Matamoros, F. (2019). Sedentarismo en niños y adolescentes: Factor de riesgo en aumento. Recimundo, 3(1), 1602-1624. https://doi.org/10.26820/recitinmdo/3. (1). enero. 2019.1602-1624

Molina, M., & López, V. (2017). Educación física y aprendizaje globalizado en Educación Infantil: Evaluación de una experiencia. Didáctica: revista de investigación en didácticas específicas (2), 89 - 104. https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/20192

Moral, L. (2017). Teorías y modelos que explican y promueven la práctica de actividad física en niños y adolescentes. Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas., 36, 177-208. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/155404

Mosquera, C., & Vargas, F. (2021). Sedentarismo, actividad física y salud: una revision narrativa. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación (42), 478-499. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7986290

Organización Mundial de la Salud. (2022). Directrices de la OMS sobre actividad física y hábitos sedentarios: de un vistazo. Organización Mundial de la Salud. https://n9.cl/bjrw3

Organización Mundial de la Salud. (2022). Informe sobre la situación mundial de la actividad física. Organización Mundial de la Salud. https://n9.cl/bjrw3

Rodríguez, V., J, B., Casajús, J., Asnar, S., Castillo, M., Dorado, C., . . . Tur, J. (2016). Actividad física, ejercicio y deporte en la lucha contra la obesidad infantil y juvenil. Nutrición Hospitalaria, 33, 1-21. https://doi.org/https://www.redalyc.org/pdf/3092/309249471001.pdf

Suárez, J. (2017). Salud Mental y desarrollo. o. Medicina, 39(3), 246 - 254. https://www.revistamedicina.net/index.php/Medicina/article/view/118-7




DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i2.6618

Enlaces de Referencia

  • Por el momento, no existen enlaces de referencia
';





Polo del Conocimiento              

Revista Científico-Académica Multidisciplinaria

ISSN: 2550-682X

Casa Editora del Polo                                                 

Manta - Ecuador       

Dirección: Ciudadela El Palmar, II Etapa,  Manta - Manabí - Ecuador.

Código Postal: 130801

Teléfonos: 056051775/0991871420

Email: polodelconocimientorevista@gmail.com / director@polodelconocimiento.com

URL: https://www.polodelconocimiento.com/