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Las redes sociales y la educaci�n sexual

 

Social networks and sexual education

 

Redes sociais e educa��o sexual

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Correspondencia: jhonytorres@gmail.com

 

 

Ciencias de la Educaci�n ���

Art�culo de Investigaci�n

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* Recibido: 23 de noviembre de 2023 *Aceptado: 22 de diciembre de 2023 * Publicado: �27 de enero de 2024

 

1. Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador.
2. Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador.
3. Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador.

Resumen

El estudio parte de la preocupaci�n sobre como las redes sociales pueden afectar la educaci�n sexual en los j�venes, por lo tanto, el objetivo de la investigaci�n consisti� en identificar los riegos de las redes����� sociales en la educaci�n sexual de los estudiantes, se trabaj� con un enfoque cuantitativo, dise�o����������������� no experimental y de tipo descriptivo. Las t�cnicas utilizadas fueron pruebas psicom�tricas con sus� respectivos instrumentos como la Escala de riesgo de adicci�n- adolescente a las redes sociales e internet (ERA-RSI) y el Instrumento de conductas sexuales de riesgo en usuarios de redes sociales virtuales. La muestra fue de tipo no probabil�stica e intencional compuesta por 80 estudiantes varones de primer semestre de Electromec�nica� del Instituto Tecnol�gico Superior �Carlos Cisneros�. Los resultados de la �Escala de riesgo de adicci�n-adolescente a las redes sociales e internet� demostr� que no existe adicci�n a las redes sociales en los estudiantes; mientras que, en el �Instrumento de conductas sexuales de riesgo en usuarios de redes sociales virtuales� determin� comportamientos que se encuentran en niveles fuera de los par�metros de la normalidad, indicando que la presencia de sexting y texting, que revelan como la tecnolog�a mediante redes sociales puede perjudicar la sexualidad de los j�venes.

Palabras Clave: Redes sociales; educaci�n sexual; sexting; texting.

 

Abstract

The study is based on the concern about how social networks can affect sexual education in young people, therefore, the objective of the research was to identify the risks of social networks in the sexual education of students, we worked with a quantitative approach, non-experimental and descriptive design. The techniques used were psychometric tests with their respective instruments such as the Adolescent Addiction Risk Scale for Social Networks and the Internet (ERA-RSI) and the Risk Sexual Behavior Instrument in users of virtual social networks. The sample was non-probabilistic and intentional, composed of 80 first-semester male students of Electromechanics at the �Carlos Cisneros� Higher Technological Institute. The results of the �Adolescent Addiction Risk Scale to Social Networks and the Internet� showed that there is no addiction to social networks in students; while, in the �Instrument of risky sexual behaviors in users of virtual social networks� determined behaviors that are at levels outside the parameters of normality, indicating that the presence of sexting and texting, which reveal how technology through networks Social networks can harm the sexuality of young people.

Keywords: Social networks; sex education; sexting; texting.

 

Resumo

O estudo parte da preocupa��o sobre como as redes sociais podem afetar a educa��o sexual dos jovens, portanto, o objetivo da pesquisa foi identificar os riscos das redes sociais na educa��o sexual dos estudantes, trabalhamos com uma abordagem quantitativa, n�o desenho experimental e descritivo. As t�cnicas utilizadas foram testes psicom�tricos com seus respectivos instrumentos como a Escala de Risco de Depend�ncia de Adolescentes em Redes Sociais e Internet (ERA-RSI) e o Instrumento de Comportamento Sexual de Risco em usu�rios de redes sociais virtuais. A amostra foi n�o probabil�stica e intencional, composta por 80 estudantes do primeiro semestre do curso de Eletromec�nica do Instituto Superior Tecnol�gico �Carlos Cisneros�, do sexo masculino. Os resultados da �Escala de Risco de Depend�ncia de Adolescentes em Redes Sociais e Internet� mostraram que n�o h� depend�ncia de redes sociais nos estudantes; enquanto, no �Instrumento de comportamentos sexuais de risco em usu�rios de redes sociais virtuais� foram determinados comportamentos que est�o em n�veis fora dos par�metros de normalidade, indicando que a presen�a de sexting e mensagens de texto, que revelam como a tecnologia atrav�s das redes sociais pode prejudicar a sexualidade de jovens.

Palavras-chave: Redes sociais; Educa��o sexual; sexting; mensagens de texto.

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Introducci�n

El presente estudio, trata sobre las redes sociales y la educaci�n sexual en los estudiantes del Instituto Tecnol�gico Superior �Carlos Cisneros�. Se ha considerado a estos sitios de internet: Facebook y WhatsApp como principales espacios de intercambio en los cuales se pueden crear y formar comunidades con intereses en com�n permitiendo el intercambio de informaci�n personal, familiar, social, acad�mica y/o laboral que dan lugar a la vulnerabilidad del ser humano, exponiendo as� su intimidad y privacidad.

El mal uso de estas redes sociales puede desarrollar una adicci�n, la misma que es considerada como un problema caracterizado por la dificultad para controlar el impulso de llevar a cabo una conducta, cuya repetici�n o abuso causa graves problemas personales y de adaptaci�n. (Echebur�a, Corral, & Amor, 2005).

WhatsApp se cre� en el 2009, gracias a la idea de uno de sus fundadores, Jan Koum. En primera instancia, �l quer�a crear una aplicaci�n que le permitiera enviar notificaciones a amigos, pero luego la idea cambi� y el objetivo cambi� a crear una aplicaci�n de mensajer�a instant�nea, por lo que dicha red es uno de los focos atencionales de nuestra investigaci�n mediante el estudio del uso de la mismas, ayudando a recabar la informaci�n deseada.

Las redes sociales m�s utilizadas en la poblaci�n de estudio son Facebook y WhatsApp, las mismas que han generado un gran impacto de forma negativa, debido a la ausencia de responsabilidad y el bajo control parental que existe con los j�venes. El desconocimiento de los riesgos que se puede tener con el env�o de �packs� que son fotograf�as que muestran contenidos de mujeres y hombres posando con poca ropa, es decir, env�o de archivos con contenido sexual tiene consecuencias negativas tanto en el estudiante como en su familia que puede pasar por circunstancias de acoso cibern�tico, extorsi�n, chantaje emocional, desintegraci�n familiar, problemas emocionales y/o psicol�gicos (ansiedad, depresi�n, entre otros), alterando el entorno social y familiar, he aqu� la importancia de atender esta problem�tica de car�cter social.

As� mismo, en investigaciones similares en otros contextos expresan �que la mayor�a de los usuarios ingresan a� las� redes� por� salir� de� la� rutina� que muchos de ellos viven en su relaci�n de pareja,� as�� como� buscando� nuevas experiencias� y� diferentes� formas� de practicar su sexualidad, encontr�ndose que� los� usuarios� de� m�s� de� 40� a�os buscan� entablar� conversaci�n� con interesadas� de� menos� de� 25� a�os� de edad, el porcentaje mayor de usuarios pertenecen a la clase media, profesan la religi�n cat�lica y cuentan estudios de nivel superior.

�Es posible deducir que, debido al f�cil acceso a las mencionadas redes, se pueden entablar conversaciones con diferentes usuarios a la vez, obteniendo una r�pida respuesta, lo cual brinda la oportunidad� de� coincidir� entre� ellos� en� gustos� e� intereses,� existiendo� la posibilidad� de� que� las� frecuentes� conversaciones� en� l�nea� vayan� generando v�nculos sentimentales llegando a involucrarse emocionalmente y provocando que� las� conversaciones,� fotograf�as� y� en� ocasiones� videos� que� se� comparten entre� s�,� logren� culminar� en� encuentros� sexuales� a� trav�s� de� internet� sin importar que algunos tengan una pareja estable. As� mismo las redes sociales van en aumento en cuanto al n�mero de usuarios y cada d�a surgen nuevas posibilidades de encontrar personas afines por medio de ellas, desde� su� aparici�n� la� comunicaci�n� no� volvi� a� ser� la� misma,� las nuevas generaciones de usuarios tienen menos censura a la hora de compartir su vida privada en internet. La evoluci�n ha sido constante, cada d�a surgen nuevas redes sociales y con ello se incrementa el n�mero de usuarios, los cuales tienen m�s posibilidad de encontrar personas afines por este medio.

La influencia de la tecnolog�a en la educaci�n sexual de los j�venes se ve afectada desencadenando comportamientos denominados en la actualidad como sexting y texting; para los adolescentes la palabra sexting significa enviar fotos, videos, de contenido, sensual, er�tico o sexual, utilizando tecnolog�a digital, ya sea a trav�s de la red de computadores, webcam o tel�fono m�vil. Teniendo en cuenta que para ellos ya es algo normal realizar ese tipo de cambios en su vida cotidiana.

Consiste en el env�o de fotograf�as o videos con contenidos de tipo sexual (que van desde semidesnudos, partes de genitales o pechos hasta masturbaciones o relaciones sexuales). Muchas veces lo hacen como una forma de juego, donde no desean compartir las im�genes con nadie, sino tomarse fotos o filmarse en situaciones que consideran �interesantes�, pero luego el producto queda grabado en el celular, computadora o Tablet; lo cual ya es un riesgo porque puede ser visto por amigos, que pueden copiar las im�genes para subirlas a las redes (Huerta, 2016, p�rr. 12).

Por otro lado el texting es un fen�meno surgido en la sociedad digital y todos podemos ser v�ctimas de �l. P�rez S. (2018) asegura: �Se define como el abuso en el env�o de mensajes de texto, ya sea por medio de tel�fonos celulares o por redes sociales para mantenerse en contacto einformados�. Como se puede denotar, es el envi� exagerado de mensajes, pero con contenido sexual, el texting hace referencia al env�o de mensajes con contenido de sexo expl�cito, notaron la importancia que cobra el env�o de mensajes de texto entre los j�venes, tanto como forma de fortalecer sus relaciones personales con amigos, como por ofrecer una oportunidad de aumentar su c�rculo social para conocer gente nueva (Drouin & Landgraff, 2012, p. 28).

Metodolog�a

Desde el punto de vista cuantitativo, se utiliz� la recolecci�n y an�lisis de datos con las variables de estudio: redes sociales y sexualidad, para responder a las preguntas de investigaci�n y revelar sus resultados e impactos en el proceso de interpretaci�n, esta demandada de un an�lisis matem�tico o de procedimientos estad�sticos respecto del comportamiento de las variables; En su dise�o es un estudio no experimental porque se realiz� sin manipular en forma deliberada las variables de estudio: redes sociales y sexualidad, donde se observaron los hechos tal y como se presentaron en su contexto real o emp�rico y en un tiempo determinado; la investigaci�n es de tipo descriptiva porque se busc� especificar propiedades y caracter�sticas importantes del fen�meno que se analiz�. Se describi� las tendencias de un grupo o poblaci�n, en funci�n de las variables de estudio: redes sociales y educaci�n sexual, se explor� el objeto de estudio mediante la recolecci�n de datos que puntualiz� la situaci�n tal y como se presenta en la realidad, por el objetivo esta investigaci�n fue b�sica porque obtuvo y recopil� datos que construyen la base de conocimiento para agregar informaci�n existente. Por el lugar fue una de campo ya que se realiz� en el lugar de los hechos o contexto pol�mico, es decir el Instituto Tecnol�gico Superior �Carlos Cisneros�; Fue un tipo de estudio transversal porque la investigaci�n se realiz� en un per�odo de tiempo determinado, en donde se �aplicaron instrumentos t�cnicos y se analizaron los mismos; la unidad de an�lisis fueron los estudiantes del Instituto Tecnol�gico Superior �Carlos Cisneros� con una muestra no probabil�stica e intencional de 80 estudiantes varones del primer semestre de especializaci�n en Electromec�nica de la jornada nocturna de la referida instituci�n; para recabar los datos se aplic� test psicom�tricos como la Escala de Riesgo de Adicci�n-adolescente a las Redes Sociales eInternet (ERA-RSI) que consta de 29 �tems agrupados en cua-tro factores:s�ntomas-adicci�n, uso-social, rasgos-frikis y nomofobia; tambi�n se us� un Instrumento de conductas sexuales de riesgo en usuarios de redes sociales virtuales (basado en �The Internet Sex Screening Test�) que consta de 20 �tems divididos en tres dimensiones: Conductas sexuales en l�nea, Sexting im�genes y Sexting-videos, de esta forma se pudo cumplir con los objetivos de la investigaci�n.

 

Resultados y Discusi�n

Al analizar factorialmente el uso de las redes sociales se identific� que un 26 % de los estudiantes nunca o nada han utilizado las redes sociales el 29% alguna vez o poco, el 24% bastantes veces o bastante y el 21% siempre o mucho utilizan las redes sociales e internet (RSI),, demostrando los s�ntomas de adicci�n averiguados en 9 preguntas que dan respuesta al factor S�ntomas-adicci�n, la cual muestra un resultado acorde a los par�metros de la escala aplicada, los estudiantes utilizan las RSI, lo cual no muestra adicci�n seg�n la escala aplicada.

Asimismo, para algunos estudiantes es importante tener en cuenta que las redes sociales no solo se usan con un fin com�n, es para crear una cuenta y tener una comunicaci�n o grupos� sociales que estas redes lo aplican, lo cual seg�n la investigaci�n muestran indicadores dentro del par�metro normal en la escala utilizada.

Por otro lado, el 37 % de los estudiantes han mencionado que nunca o nada dan uso a las redes sociales e internet (RSI), el 22% alguna vez o poco, el 21% bastantes veces o bastante y el 20% siempre o mucho utilizan las RSI, interpretando que se ha encontrado que los estudiantes hacen uso de sus redes sociales e internet en pocas ocasiones para compartir p�ginas er�ticas o para buscar encuentros sexuales, lo cual seg�n la investigaci�n se encuentra en el par�metro normal.

Los estudiantes mencionan que el 30 %, han mencionado que nunca o nada necesitan estar conectados en el tel�fono o revisar las redes sociales e internet (RSI), el 28% alguna vez o poco, el 21% bastantes veces y el 21% siempre o mucho necesitan de un tel�fono para estar en l�nea, mencionando que el uso de un tel�fono para algunos estudiantes es indispensable para estar pendientes de sus redes sociales e internet, dentro de la investigaci�n realizada hace referencia a que la preferencia de un tel�fono celular sea de alta gama, teniendo en cuenta que hemos encontrado un rango normal seg�n la interpretaci�n de la escala.

 

Seg�n el Instrumento de conductas sexuales el 15% de los estudiantes han mencionado que est�n totalmente en desacuerdo en enviar o recibir fotograf�as personales con poca ropa y videos con contenido sexual con su pareja formal, el 16% est�n en desacuerdo, el 15% es indiferente, el 18% est�n de acuerdo y el 36% est� totalmente de acuerdo en enviar o recibir fotograf�as y videos con contenido sexual, dando a conocer que, dentro de la investigaci�n los estudiantes los estudiantes del instituto utilizan su tel�fono para enviar y recibir fotograf�as de personas con poca ropa y tambi�n comparten y reciben videos con contenido sexual, mostrando que la mayor�a de la poblaci�n de estudio tras la aplicaci�n de la escala est� expuesta a el sexting.

Tabla 1: Env�o de fotograf�as y mensajes de connotaci�n sexual.

Fuente: Instrumento de conductas sexuales de riesgo en usuarios de redes sociales virtuales (basado en ��The Internet Sex Screening Test�)

Siguiendo, la l�nea de investigaci�n el 16% de los estudiantes han mencionado que est�n totalmente en desacuerdo con mantener pl�ticas sexuales en l�nea y luego de ello recibir y enviar fotograf�as con contenido sexual o mantener cibersexo con su pareja formal, el 15% est�n en desacuerdo, el 16% es indiferente, el 17% est�n de acuerdo, y el 36% est� totalmente de acuerdo en mantener dichas pl�ticas sexuales en l�nea, demostrando que Los estudiantes mantienen pl�ticas sexuales en l�nea y luego empiezan a recibir y enviar fotograf�as, se puede decir que los estudiantes hacen uso del texting en primera instancia para luego llegar a una conducta sexual moderada, dando paso al cibersexo en l�nea en la cual se puede tener una conducta sexual de riesgo.

 

Tabla 2: Pl�ticas de connotaci�n sexual que desencadena cibersexo. �

Fuente: Instrumento de conductas sexuales de riesgo en usuarios de redes sociales virtuales.

 

Seg�n el 16% de los estudiantes han mencionado que est�n totalmente en desacuerdo �en enviar mensajes de texto, imagen o video con contenido sexual para iniciar el acto sexual, para coquetear, por distanciamiento o porque se lo ha pedido su pareja formal, el �15% est�n en desacuerdo, el 16% es indiferente, el 18% est�n de acuerdo y el 35% est� totalmente de acuerdo en enviar mensajes de texto, im�genes o videos con su pareja, mencionando que existe una motivaci�n hacia el sexo en l�nea en los estudiantes, ya que hacen el uso del sexting y texting (enviando im�genes er�ticas y videos) por motivos como: coqueteo, distanciamiento, aburrimiento o la provocaci�n de la pareja para iniciar un encuentro sexual online, lo cual muestra un riesgo a sufrir Cyberbullying por las fotograf�as enviadas.

La correlaci�n que existe es un porcentaje alto de estudiantes que han indicado que est�n totalmente �de acuerdo en enviar mensajes con contenido sexual, simbolizando el sexting y texting, por las im�genes enviadas, afirmando que cualquier motivo para dicho acto es correcto.

Dentro de los resultados que se obtiene en el programa SPSS 23 y tomando en cuenta que el p-valor base es de 0.05, se puede constatar que no existe relaci�n, pero se puede identificar el lado positivo de los estudiantes aclarando que la conducta sexual por medio de las redes sociales es objetiva para ellos, sin embargo, tambi�n, indicaron que la utilizaci�n de las redes sociales para el sexting y texting es alta.

 

Conclusiones

Se identific� la ausencia de adicci�n a las redes sociales en los estudiantes, los resultados obtenidos manifiestan uso moderado de las mismas, el nivel de adicci�n encontrado con la escala se es bajo, �teniendo en cuenta que se realiz� la aplicaci�n mediante correo o WhatsApp debido al contexto de la pandemia por COVID 19, es necesario generar espacios formativos para la correcta utilizaci�n de las redes sociales en los estudiantes que al encontrarse inmersos en ellas, pueden desarrollar una adicci�n o llegar a ser dependientes de un aparato electr�nico afectando su desenvolvimiento a en la educaci�n, familia y sociedad.

La educaci�n sexual de los estudiantes se encuentra afectada mediante el mal uso de la tecnolog�a, se evidencia comportamientos donde los estudiantes env�an y reciben contenido sexual mediante mensajes, fotograf�as y videos dando paso al sexting y texting; no se genera conciencia del contenido que deciden enviar a sus contactos por medio de las redes sociales o tener en cuenta los riesgos que corren al difundir una imagen o video que exponga su intimidad.

Si bien es cierto mediante la investigaci�n se manifiesta no se identific� adicci�n a la redes sociales pero existe situaciones de alto riesgo relacionadas al mal uso de las mismas; el contenido compartido no aporta a la educaci�n sexual de los estudiantes, al contrario normaliza comportamientos que atentan contra el derecho a la privacidad y a los valores morales, es aqu�, donde las instituciones deben liderar la transformaci�n educativa incluyendo procesos de educaci�n sexual en el marco del contexto vigente.

 

Conflicto de Inter�s

Los autores declaran no tener conflictos de inter�s

 

 

 

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� 2023 por los autores. Este art�culo es de acceso abierto y distribuido seg�n los t�rminos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribuci�n-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

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