La universidad de puertas abiertas al contexto social

Resumen

La universidad constituye un modelo por medio del cual el individuo descubre un conjunto de capacidades que lo prepara para evolucionar profesionalmente y psicosocialmente y alcanzar el máximo desarrollo dentro de los escenarios que se presentan en una sociedad cambiante. El objetivo de este artículo fue analizar, desde la revisión bibliográfica, la relevancia de la universidad de puertas abiertas al contexto social. Para ello se realizó una indagación bajo el enfoque cualitativo, documental, el diseño fue bibliográfico, el método análisis y el método síntesis; se seleccionaron las unidades de análisis a través de portales de revistas como Scielo, Redalyc, Dialnet; la técnica de recolección fue la observación documental y el análisis de contenido, a través de una matriz teórica. Los resultados señalan que: se necesita un proceso de formación destinada a los profesores noveles que permitan profundizar en el significado de la universidad a puertas abiertas; además se ha encontrado que la universidad a puertas abiertas favorece la formación de los estudiantes, la investigación contextualizada y las mejoras de la calidad de vida, la pertinencia institucional. La misión de la universidad es ser una institución formadora de profesionistas que, como ciudadanos y personas comprometidas con su país, su estado y su localidad, pongan sus conocimientos y sus capacidades al servicio de la sociedad para resolver sus problemas. El resultado de esta relación será benéfico y enriquecedor tanto para la universidad como para la sociedad, lo que implica que, al verse estas dos instancias beneficiadas, por consecuencia será también beneficiada la sociedad.