Juegos de desarrollo motor en las nociones espaciales en escolares de educación inicial

Alex Fernando Navas Nuñez, Edison Andrés Castro Pantoja

Resumen


El proyecto de investigación tiene como objetivo determinar la incidencia de las variables de “Juegos de desarrollo motor en las nociones espaciales en escolares de educación inicial, la investigación está basada metodológicamente bajo un diseño experimental, realizando un pretest, una intervención durante 11 semanas y posteriormente el postest para la comprobación de la hipótesis el tipo de investigación por alcance correlacional y de corte longitudinal, tomando una muestra de 21 niños distribuidos en géneros de masculino y de sexo femenino de la Unidad Educativa La Inmaculada de la ciudad de Ambato. El instrumento para poder evaluar la primera variable de estudio fue el test de desarrollo psicomotor 2 - 5 años “TEPSI” validado y considerado para poder evaluar las habilidades motrices básicas, así como también para la segunda variable se utilizó una ficha de observación para evaluar las actividades mediante los juegos motores. El proceso sistemático en la aplicación de diferentes juegos motores como son de coordinación, habilidad, concentración, rondas, etc. Permitió obtener los resultados que evidencia el mayor porcentaje de la muestra de estudio en relación a los niveles en la ejecución de los juegos de desarrollo motor se encontraban en un nivel normal y de igual manera en la ejecución de la habilidad de los movimientos básicos en las nociones espaciales, llegando a la conclusión de lograr determinar que existe una correlación positiva entre las variables de estudio aceptando la hipótesis de investigación que afirma que los juegos de desarrollo motor inciden en las nociones espaciales en escolares de Educación Inicial.


Palabras clave


Juegos de desarrollo motor; nociones espaciales; coordinación; movimientos.

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