Impacto de las TICs en el rendimiento de los estudiantes debido a la emergencia sanitaria COVID- 19 en la Universidad Técnica de Manabí

David Russell López Roben, Leonardo Chancay García

Resumen


Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) comprenden un conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios que permiten ganar ventaja en diferentes sectores de la sociedad. La llegada de la pandemia por Covid-19 fue uno de los fenómenos que obligó al sistema educativo a establecer cambios graduales. Así el estudio se plantea con el objetivo de describir el impacto de las TICs en el rendimiento de los estudiantes debido a la emergencia sanitaria COVID- 19 en la Universidad Técnica de Manabí. En este trabajo se utilizo una metodología de investigación de tipo aplicada, descriptiva, mixta, de campo, documental, no experimental fortalecida en los métodos deductivo, sintético y estadístico donde se aplicó la técnica de encuesta a 187 estudiantes de 8vo y 9no semestre de la Carrera de Ingeniería en Sistemas Informáticos de la Facultad de Ciencias Informáticas que cursaban sus estudios en el año 2020. Los resultados revelan que según el coeficiente del Alfa de Cronbach = 0,920 los datos son fiables, mientras que la correlación de Pearson = 0,982 comprueba que las TICs inciden positivamente en el rendimiento de los estudiantes durante a la emergencia sanitaria COVID- 19 en la Universidad Técnica de Manabí. Se concluye durante el apogeo de la emergencia sanitaria los estudiantes continuaron sus estudios mediante entornos virtuales de aprendizaje, mismos que fueron significativos en la garantía de la continuidad educativa pero que disminuyó la calidad y significancia del aprendizaje al tratarse de un entorno nuevo y desconocido.


Palabras clave


Aprendizaje; educación superior; emergencia sanitaria; rendimiento académico; TIC.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v8i4.5741

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