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La inteligencia emocional para el desarrollo de la personalidad en los estudiantes

Alexandra Lizet Jaime Regalado

Resumen


El objetivo de este artículo fue analizar la inteligencia emocional para el desarrollo de la personalidad en los estudiantes; considerando a la primer variable como la habilidad para percibir y expresar las emociones, comprenderlas y regularlas en uno mismo y en los demás, siendo esta la energía necesaria para responder, rápidamente, a un estímulo que atente a nuestro bienestar físico y psicológico, la segunda variable (desarrollo de la personalidad) es el carácter que se  va desarrollando a través de la vida de los seres humano conformado de una manera progresiva de acuerdo al temperamento y el entorno social en el que se encuentre. El proceso de la investigación se desarrolló con los estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal “15 de Octubre” del cantón Jipijapa, provincia de Manabí – Ecuador. Para el abordaje metodológico de este trabajo, se hizo imprescindible utilizar el nivel investigativo descriptivo con un enfoque cualitativo y un tipo de Teoría fundamentada, además, se demandó de varias tipologías de métodos científicos como:  teórico, empíricos y bibliográficos, tomando como población a 560 estudiantes, 25 docentes y 2 Psicólogos perteneciente a jornada vespertina, como muestra 14 docentes 2 psicólogos y un muestreo de estudiantes no probabilístico intencional a criterio del investigador. Como resultado se logró evidenciar por medio de teoría fundamentada la relación entre las variables, resaltando que el desarrollo de las aptitudes emocionales permite desarrollar en los individuos la capacidad de manejar las emociones idóneas para cada acción y regular su manifestación, manteniendo el equilibrio en los diferentes entornos sociales.


Palabras clave


Inteligencia Emocional; Desarrollo de la personalidad; Estudiantes.

Referencias


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DOI: 10.23857/pc.v7i11.4894

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