Revista Polo del Conocimiento


Open Journal Systems

Estrategia didáctica para mejorar los ambientes de aprendizaje de los estudiantes de edu-cación básica

Jonathan Nolberto Pinargote Morrillo, Iliana María Fernández Fernández

Resumen


El presente estudio, parte de la necesidad que existe en la actualidad en la Educación General Básica de buscar alternativas que permitan la mejora continua del proceso formativo, específicamente en lo concerniente a los ambientes de aprendizaje. El objetivo del trabajo estuvo dirigido a elaborar una estrategia didáctica para la mejora de los ambientes de aprendizajes de los estudiantes de sexto grado de la Escuela General Básica Daniel Villacreses Aguilar de la ciudad de Portoviejo. La investigación se enmarcó dentro del enfoque cuánti-cualitativo, se aplicaron técnicas como la observación, la encuesta, la entrevista y la indagación documental, así como instrumentos como el diario de campo, cuestionarios. Entre los principales resultados se encuentra el empleo limitado por parte de los docentes de las estrategias didácticas sencillas, prácticas y divertidas que promuevan y fortalezcan el aprendizaje integral de los educandos y de esta forma la mejora continua de la motivación y el rendimiento académico.


Palabras clave


Estrategias didácticas; Ambientes de aprendizaje; Estudiantes.

Referencias


Castro, M. (2018). Ambientes de aprendizaje. Recuperado el 16 de febrero de 2022, de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S179489322019000200040

UNESCO (2015). Transformar los entornos de aprendizaje y formación. (2022).

Recuperado el 16 de febrero de 2022, de https://es.unesco.org/gap/prioridad-accion/aprendizaje

Asamblea Nacional del Ecuador (2021). Ley Orgánica Reformatoria de la Ley Orgánica de Educación Intercultural. Recuperado el 16 de febrero de 2022, de http://esacc.corteconstitucional.gob.ec/storage/api/v1/10_DWL_FL/eyJjYXJwZXRhIjoicm8iLCJ1dWlkIjoiY2MwNzA1ZDUtZjAxMy00MDA0LWFhNjktODEyODI0NWJkOTIxLnBkZiJ9

Mejía, J. (2018). El ambiente del aula y el aprendizaje significativo de los estudiantes de cuarto año de educación básica de la escuela educación básica patate, en el cantón patate. Recuperado el 21 de febrero de 2022, de https://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/27729/1/1804745071%20Jessica%20Lorena%20Mej%C3%ADa%20Caicedo.pdf

Calvopiña, M. (2017). Ambientes de aprendizaje en el rendimiento académico de los

estudiantes de primero, segundo y tercero del bgu en la asignatura de historia de la unidad educativa municipal julio enrique moreno en el distrito metropolitano de quito del periodo 2016-2017. (2017). Recuperado el 21 de febrero de 2022, de http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/12685/1/T-UCE-0010-014-2017.pdf

Hernández, R. (2019). La comunicación en el proceso enseñanza-aprendizaje: su papel en el aula como herramienta. Recuperado el 21 de febrero de 2022, de https://revistascientificas.us.es/index.php/CAUCE/article/view/9244/9692

Duarte, J. (2003). Ambientes de aprendizaje: Una aproximación conceptual. Recuperado el 5 de marzo de 2022, de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173514130000037

Navarro, R. (2003). El rendimiento académico: concepto, investigación y desarrollo.

Recuperado el 5 de marzo de 2022, de http://file:///C:/Users/JonyPinargote/Downloads/0%20(1).pdf

Artunduaga, M. (2008). Variables que influyen en el rendimiento académico en la

universidad. Recuperado el 5 de marzo de 2022, de http://www.esc.geologia.efn.uncor.edu/wp- content/uploads/2013/05/variables-en-el-rendimiento-acadmico-universitario.pdf

2018. AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Disponible en: [Consultado el 17 de julio de 2022].

García-Chato, G. I. (Abril-Junio, 2014). Ambiente de aprendizaje: Su significado en educación preescolar. Revista de Educación y Desarrollo 29. Recuperado de http://www.cucs.udg.mx/revistas/edudesarrollo/anteriores/29/029Garcia.pdf

Arias, K., 2013. Importancia de los ambientes de aprendizaje, en la formación integral del estudiante de educación superior . [en línea] Disponible en: https://archivos.ujat.mx/2014/divulgacion%20cientifica/2014_articulos_para_divilgacion/29-Importancia-de-los-ambientes-Alva-del-Rocio.pdf

Gutierrez, J., 2018. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA INTERACTIVA . [en línea] Disponible en: https://www.conisen.mx/memorias2018/memorias/2/P845.pdf


Texto completo: PDF HTML XML

DOI: 10.23857/pc.v7i11.4887

Enlaces de Referencia

  • Por el momento, no existen enlaces de referencia




Polo del Conocimiento              

Revista Científico-Académica Multidisciplinaria

ISSN: 2550-682X

Casa Editora del Polo                                                 

Manta - Ecuador       

Dirección: Ciudadela El Palmar, II Etapa,  Manta - Manabí - Ecuador.

Código Postal: 130801

Teléfonos: 056051775/0991871420

Email: [email protected][email protected]

URL: https://www.polodelconocimiento.com/

 

 

            



Top