Revista Polo del Conocimiento


Polo del Conocimiento

Las redes sociales como medio para la educación en línea en los estudiantes del subnivel medio

Carlos Miguel Barcia Espinoza, Jaime Alcides Meza Hormaza

Resumen


Las redes sociales, se han apoderado de muchos procesos que se vinculan con el desarrollo educativo de la sociedad, es por ello necesario que se estudie a profundidad los diversos aspectos que van de la mano de esta herramienta tecnológica, se conoce además que son muchas las limitaciones que se han presentado en estos tiempos. En el presente estudio, se plantea como objetivo: Implementar una estrategia basada en redes sociales para la educación en línea en los estudiantes del subnivel medio de la Escuela de Educación Básica “Santiago Ramón y Cajal. El diseño metodológico que posee este trabajo de investigación, estará conformado con un enfoque cualitativo, con la aplicación de los métodos científicos, teóricos (análisis y síntesis) y empíricos (encuesta y entrevista), con una población de 60 estudiantes, 8 docentes del subnivel medio y 1 autoridad, seleccionados a partir del muestreo aleatorio simple, se utilizarán los instrumentos de la encuesta y entrevista con la finalidad de diagnosticar el nivel de uso de las redes sociales para fomentar la educación en línea de los estudiantes. Desde esta perspectiva se infiere que las redes sociales son fundamentales para fortalecer el acceso a la educación en línea de los estudiantes en estos tiempos de pandemia, en donde el proceso educativo debe ser prioridad para todos los actores educativos, además de conocer que la parte teórica es necesaria y brinda un aporte totalmente significativo al desarrollo de la investigación.


Palabras clave


Acceso; Aprendizaje; Educación en línea; Redes sociales.

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DOI: 10.23857/pc.v7i9.4664

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