Las tecnologías de la información, deficiencias e impacto en el rendimiento académico de Nivelación PI2022

Resumen

En el presente trabajo de investigación se realiza un análisis de las deficiencias referente a las Tecnologías de la Información y el impacto que estas pueden representar en el rendimiento académico de los estudiantes del programa de Nivelación de la UNESUM, considerando que dicho programa desde la pandemia se ha venido llevando a cabo en un formato virtual, así mismo en la actualidad se mantiene la virtualidad en la totalidad de sus ofertas académicas. Ante los diferentes niveles socioeconómicos relacionados  a la procedencia de los estudiantes se puede evidenciar que el acceso a la tecnología por parte de los mismos es muy variable, por cuanto en su mayoría reciben clases en dispositivos móviles los cuales no permiten disponer de un acceso eficiente en el manejo de aplicaciones ofimáticas, además de las limitadas prestaciones que estos dispositivos por su tamaño pueden presentar, la virtualidad también evidencia una distracción constante por parte de los estudiantes; otros casos  no cuentan con un óptimo servicio de internet que permita satisfacer los requerimientos que las plataformas educativas demandan al momento de establecer video llamadas para poder llevar a efecto una sesión virtual de clases. El tipo de investigación corresponde a una investigación descriptiva aplicando un enfoque cualitativo y cuantitativo en complemento a la encuesta realizada se pudo obtener información relevante respecto al objeto de estudios de la presente investigación, determinando la importancia de que el estudiante pueda contar con un dispositivo apropiado que permita poder desenvolverse de manera eficiente en el proceso de enseñanza aprendizaje.