Revista Polo del Conocimiento


Polo del Conocimiento

 

 

 

Seleccin de Talentos Deportivos en Deportes de Combate

 

Selection of Sports Talents in Combat Sports

 

Seleo de Talentos Esportivos em Esportes de Combate

 

Manuel Eulogio Orellana-Coraizaca I
manuel.orellana.39@est.ucacue.edu.ec
https://orcid.org/0000-0003-2500-1977

,Darwin Gabriel Garca-Herrera II
dggarciah@ucacue.edu.ec
https://orcid.org/0000-0001-6813-8100
Carlos Marcelo vila-Mediavilla III
cavilam@ucacue.edu.ec
https://orcid.org/0000-0002-2649-9634
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Correspondencia: [email protected]

 

 

 

Ciencias del Deporte

Artculo de Investigacin

 

* Recibido: 23 de julio de 2022 *Aceptado: 12 de agosto de 2022 * Publicado: 07 de septiembre de 2022

 

 

         I.            Licenciado en Cultura Fsica (U.P.S), Profesor Docente del rea de Cultura Fsica, Ex-Monitor/Entrenador de la Disciplina de Judo en Federacin Deportiva Provincial del Caar, Estudiante de la Maestra en Educacin Fsica y Entrenamiento Deportivo de la Universidad Catlica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.

       II.            Magster en Informtica Educativa, Especialista en Docencia Universitaria, Experto en Tecnologa Educativa, Experto en Educacin Virtual, Ingeniero Electrnico, Docente-Investigador de la Carrera de Educacin, Coordinador Acadmico de la Maestra en Educacin Tecnologa e Innovacin de la Universidad Catlica de Cuenca, Azogues, Ecuador.

     III.            Magster en Entrenamiento Deportivo, Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica, Deporte y Recreacin, Docente de la carrera de Pedagoga de la Actividad Fsica y Deporte, Coordinador Acadmico de la maestra en Educacin Fsica y Entrenamiento Deportivo de la Universidad Catlica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.

 

 

 


 

Resumen

Sobre la seleccin de talentos en los deportes de combate, actualmente caracterizada por ser aplicada y avalada por personas con poca experiencia y conocimiento en el rea que aceleran procesos, etapas, fases, entre otros, tienen errneamente el fin de acelerar procesos para alcanzar resultados en edades tempranas, violentando la adaptacin del organismo del nio al deporte. La evolucin y exigencia del entrenamiento exige una intervencin temprana para identificar sujetos que posean un amplio bagaje de habilidades, destrezas y capacidades innatas o adquiridas. El presente estudio se realiz durante los meses de enero-abril del 2022 con diseo de investigacin no experimental, por su alcance descriptivo de campo; con enfoque cuantitativo, por su finalidad bsica, por la fuente de obtencin de datos cuantitativa, el instrumento a aplicar estrictamente, la batera de test de FEDENADOR con indicadores antropomtricos y fsicos, se cont con el apoyo de las autoridades de los establecimientos educativos y los docentes del Educacin Fsica, se aplic a 300 damas y 343 varones. Los anlisis de datos realizados fueron, Chi cuadrado de Pearson, se sac la media, mediana, moda y desviacin estndar de la poblacin evaluada. Se identific las caractersticas antropomtricas y a los posibles talentos para los deportes de combate de acuerdo a la composicin corporal y divisiones de peso. Se sugiri que autoridades de FEDECAAR y clubes deportivos que practican deportes de combate, realicen convenios con las instituciones educativas que permita a nios, nias y adolescentes practicar judo.

Palabras Claves: Seleccin talentos deportivos; iniciacin deportiva; deportes de combate; somatotipo.

 

Abstract

About the selection of talents in combat sports, currently characterized by being applied and endorsed by inexperienced people without knowledge who accelerate processes, stages, phases, etc., whose only purpose is erroneously to accelerate processes to achieve results at early ages, violating the adaptation of the child's organism to the sport. The evolution and demands of training require an early intervention to identify subjects who possess a wide range of skills, abilities and innate or acquired capacities. The present study was carried out during the months of January-April 2022, non-experimental research design, for its exploratory-descriptive field-analytical scope; with quantitative approach, for its basic purpose, for the quantitative data collection source, the instrument to be applied strictly, the FEDENADOR test battery with anthropometric and physical indicators, it had the support of the authorities of the educational establishments and the Physical Education teachers, it was applied to 300 girls and 343 boys. The data analysis carried out was Pearson's Chi-square, the mean, median, mode and standard deviation of the evaluated population. Anthropometric characteristics and possible talents for combat sports were identified according to body composition and weight divisions. It was suggested that authorities of FEDECAAR and sports clubs that practice combat sports, make agreements with educational institutions that allow children and adolescents to practice judo.

Keywords: Sports talent selection; sports initiation; combat sports; somatotype.

 

Resumo

No que diz respeito seleo de talentos em esportes de combate, atualmente caracterizados por serem aplicados e respaldados por pessoas com pouca experincia e conhecimento na rea que aceleram processos, etapas, fases, entre outros, erroneamente tm o propsito de acelerar processos para alcanar resultados em idades precoces , violando a adaptao do corpo da criana ao esporte. A evoluo e exigncia de formao exige interveno precoce para identificar indivduos que possuem uma ampla gama de habilidades, competncias e habilidades inatas ou adquiridas. O presente estudo foi realizado durante os meses de janeiro a abril de 2022 com delineamento de pesquisa no experimental, devido ao seu escopo de campo descritivo; Com uma abordagem quantitativa, devido a sua finalidade bsica, devido fonte de obteno de dados quantitativos, o instrumento a ser aplicado rigorosamente, a bateria de testes FEDENADOR com indicadores antropomtricos e fsicos, contou com o apoio das autoridades dos estabelecimentos de ensino e do Professores de Educao Fsica, foi aplicado a 300 mulheres e 343 homens. As anlises dos dados realizadas foram o Qui quadrado de Pearson, obtendo-se a mdia, mediana, moda e desvio padro da populao avaliada. Caractersticas antropomtricas e possveis talentos para esportes de combate foram identificados de acordo com a composio corporal e divises de peso. Sugeriu-se que as autoridades da FEDECAAR e os clubes esportivos que praticam esportes de combate faam convnios com instituies de ensino que permitam que crianas e adolescentes pratiquem jud.

Palavras-chave: Seleo de talentos esportivos; iniciao esportiva; Esportes de combate; somatotipo.

 

Introduccin

La seleccin de talentos deportivos en la actualidad, ha provocado el inters a nivel global en estudiosos de los deportes individuales, colectivos, deportes con baln, deportes de combate, deportes de tiempos y marcas, la necesidad de identificar individuos con habilidades, destrezas y capacidades tanto fsicas, psicolgicas, biolgicas, fisiolgicas, antropomtricas superiores al promedio comn de sus edades, qu predisponga al practicante en su formacin deportiva, se considera la alta exigencia requerida en el entrenamiento deportivo hoy en gran evolucin, (Forteza & Ramres, 2007; Gonzlez, n.d.; Jusanmi, 2020; Mario et al., 2007), aquello ha provocado la impetuosa necesidad de identificar individuos que reciten con habilidades, destrezas y capacidades innatas o adquiridas que les catalogue como sujetos super dotados.

Desde esta ptica expertos en deportes en pases como China, Rusia, Mxico, Cuba, Brasil, Colombia, Ecuador y Venezuela. Han volcado sus esfuerzos en varios estudios proporcionando criterios de discriminacin de talentos en los deportes, Orrego, (2007); Altamirano, et al., (2015); Fernandez, et al., (2021); Lastres & Sanchez, (2017); Massa, et al., (2014); Mesa, et al., (2021); Moraes & Frmeta, (2005); Osipov, Kudryavtsev, et al., (2017); Pinto, et al., (2018); Pion, et al., (2014); Ricardo & Romo, (2018); Romero, (2003); Romero, et al., (2014); Romero, Rubio, et al., (2018); Romero & Snchez, (2018); B. Snchez, et al., (2020); L. M. Snchez & Ramrez, (2018); Zhao et al., (2019b), (2019). lo que recae en la constante disputa por ocupar sitiales estelares a nivel de naciones en juegos olmpicos, campeonatos mundiales, juegos panamericanos y sudamericanos, campeonatos nacionales, provinciales y/o cantonales.

Actualmente la seleccin de talentos deportivos es el principal tema de prioridad para las federaciones, clubes y escuelas deportivas a nivel mundial, a ello la necesidad impetuosa de seleccionar talentos en los deportes de combate,(Altamirano et al., 2015; Blanco-Durades & Fuentes-Domnguez, 2016; BUJAKL et al., 2016; Egas & Romero, 2018; Noa, 1993; Orrego, 2007; Osipov, Iermakov, et al., 2017; Pinto et al., 2018; Romero, Rubio, et al., 2018; Romero et al., 2014; B. Snchez et al., 2020) manifiestan que en la actualidad el escogimiento de posibles talentos deportivos son la base que conformar las reservas deportivas del pas con miras al alto rendimiento.

En Ecuador, son limitados los estudios efectuados sobre seleccin de talentos en deportes, autores como Herrera-Valenzuela et al., (2019);(Alejandro & Leve, 2008; Kaplan & Yıldıran, 2018; Reguli et al., 2016; Santiago et al., 2016; Zhao et al., 2019b) consideran que, en la seleccin de prospectos superdotados en los deportes de combate es necesario identificar Cules son las caractersticas de los deportes de combate?

La metodologa aplicada para seleccionar talentos en el judo, se limitan a un proceso de captacin mediante invitacin a la prctica de este deporte sin respaldo cientfico y limitado a criterio emprico del tcnico, en el desarrollo de combates ganados en competencias oficiales y no oficiales, en las etapas de identificacin, seleccin y formacin del deportista, (Altamirano et al., 2015; Noa, 1993; Pion et al., 2014) consideran la importancia en la formacin inicial o de base del deportista, debido a la maduracin biolgica, psicolgica, fisiolgica en el deportista, y evitar la desercin en edades tempranas, tras la prdida brusca de un combate, debido a la muy corta experiencia deportiva que posee el deportista abatido.

El objetivo general del presente estudio es aplicar los criterios de seleccin de talentos deportivos a estudiantes de la ciudad de Azogues mediante la aplicacin de la batera de test de FEDENADOR para direccionarlos a la prctica de deportes de combate "judo", para construir una base de datos de los posibles talentos deportivos de la provincia y as entregar a los organismos deportivos para que realicen las convocatorias a estos sujetos y realizar los procesos de iniciacin deportiva, garantizando as mejorar los resultados a nivel nacional e internacional

Romann et al., (2018) manifiesta que es importante tener un programa de gobierno, de carcter nacional curricular o extracurricular, que permita detectar y seleccionar de manera eficiente-eficaz sujetos con caractersticas propias del (judo), e identificar, las caractersticas antropomtricas y fsicas que posee el sujeto, de acuerdo al gnero, categora y divisin de peso, que le permita alcanzar resultados a corto, mediano y largo plazo, con miras al alto rendimiento/elite deportivo, el estudio se considera de alto impacto y de e importancia para el deporte de la provincia, la niez, la adolescencia y la sociedad en su conjunto, servir de gua a al DTM de Federacin Deportiva Provincial del Caar, a entrenadores, monitores a nivel Cantonal, Provincial, y la comunidad deportiva de deportes de combate a nivel nacional.

La seleccin de talentos es un proceso sistemtico y organizado, en la iniciacin deportiva en edades tempranas, permite identificar y aprovechar al mximo las habilidades y destrezas que posee un individuo ya sean estas innatas o adquiridas y las caractersticas con las que cuenta un determinado sujeto super dotado, permite distinguirse de entre los dems de su edad y/o gnero (Altamirano et al., 2015; Romero et al., 2014, 2019; Romero, Caizaluisa, et al., 2018; Romero, Rubio, et al., 2018).

En Ecuador Vinueza, (2013) mediante el DTM de FEDENADOR se crean la gua metodolgica para los deportes priorizado, entre ellos los deportes de combate. A ello, la impetuosidad de crear parmetros o mtodos para la seleccin masiva de talentos en la iniciacin deportiva y en los deportes.

De acuerdo con el estudio de Normas de deteccin masiva de posibles talentos deportivos en Ecuador, llevado a cabo por el Ministerio de Deporte, mediante FEDENADOR, Romero et al., ( 2014) manifiestan que buscaron particularizar los indicadores normativos generales de la poblacin ecuatoriana [] la rapidez, la fuerza, la resistencia y grupo de indicadores antropomtricos generales [] permita localizar al nio-adolescente con caractersticas ptimas para iniciacin deportiva y crearon un instrumento cientfico que permita lograrlo.

Segn el estudio piloto realizado sobre normas de posibles talentos deportivos en Riobamba, Ecuador, en edades 9-10 aos realizado por (Altamirano et al., 2015) el objetivo planteado fue de comprobar su aplicabilidad en tres escuelas de Riobamba, provincia de Chimborazo para comprobar el comportamiento de las normas establecidas por FEDENADOR. Como resultado del estudio el autor afirma que, tienen una tendencia ms favorable con relacin a la prctica deportiva, hacia la mayor existencia de posibles talentos en el sexo femenino.

Segn estudio realizado con deportistas de iniciacin sobre norma de seleccin deportiva para la iniciacin al judo ecuatoriano en edades entre 8-11 aos llevada a cabo por Ricardo & Romo, (2018) uno de los resultados del estudio los autores afirman la relacin tamao-brazo es notoria, en edades 8-9 aos se observa un tamao mayor que el ictus, para 50 P, a los 10-11 aos, las mamas superan el tamao en el mismo percentil. Esto denota una tendencia a una brazada mayor que la talla con el crecimiento de la edad, aunque las diferencias no superan los 4cm.

De la seleccin de talento deportivo, segn Romero et al., (2014) nos dice que

Es toda manifestacin que permite identificar al principiante que posee datos superiores, a los datos medios poblacionales con los que cuenta un sujeto desde antes de empieza su vida deportiva [] para desempearse con xito, a futuro, en un deporte determinado. (p.2)

Por su parte Romero et al., (2014) afirma que el tener talento o no, no lo determinan solo las capacidades fsicas del joven (p.2), manifiesta que existen una variedad de aspectos en los que se puede apoyar el evaluador, para poder emitir una opinin con mayor criterio cientfico y mejor aproximacin a este posible talento Ceballos, (2003); Morales & Taboada, (2011); Morales, (2014); Lorenzo, (2015).

Para el autor, la seleccin de posibles talentos deportivos es localizar, detectar sujetos que gocen de un biotipo o genotipo que favorezca a la prctica deportiva sea esta innato o adquirido y que posean habilidades, destrezas y capacidades que por sus condiciones sobresalientes los distinga de entre los dems de sus similares o pares, facilitando el desenvolverse en un determinado deporte al ms alto nivel competitivo.

Altamirano et al., (2015); Infante, (2003); Lara & Salazar, (2018); Roberts et al., (2021) hacen mencin a las la seleccin de talentos de dos maneras la emprica basada en la experiencia del entrenador y la cientfica en resultados de variables relacionadas con las medidas antropomtricas, test fsicos, entre otros, se debera cumplir varios procesos o fases localizar posibles prospectos a talentos deportivos, identificar mediante evaluacin antropomtrica y test fsicos con un mdico del deporte o batera de test aplicado en este estudio y la fase de formacin del deportista en escuelas de iniciacin deportiva en deportes especficos, la iniciacin deportiva debe formar, contribuir al desarrollo integral de un deportista a ms de una base slida de los fundamentos bsicos del deporte.

Hablando de deportes de combate Barley et al., ( 2019) menciona que Los deportes de combate pueden clasificarse como deportes de agarre, de golpeo o de estilo mixto (p.3), el judo al ser un deporte de agarre la modalidad de combatir se ejecuta desde la posicin de pie mediante lanzamientos o proyecciones en continuacin al suelo, en el ne-waza hasta el osae-komi, es permitido las inmovilizaciones en categoras que comprende la edad de estudio 7 a 14 aos, sub dividida en pre-infantil, infantil y menores en damas y varones, no as, las estrangulaciones, luxaciones bloqueos de articulaciones.

 

 

 

 

 

 

 

Figura 1: Fases de la masificacin deportiva en relacin a la iniciacin para la seleccin de posibles talentos deportivos y responsabilidades de acuerdo a cada fase

N

FASES DE LA MASIFICACIN

ACTIVIDADES A REALIZAR.

RESPONSABLES DEL CUMPLIMIENTO DE LAS FASES DE LA MASIFICACIN

MEDIOS/VAS

TIEMPO DE DURACIN DE CADA FASE. INICIO Y FINAL.

1

Primera fase: Socializar a la ciudadana/establecimientos educativos/poblacin en general, la promocin del deporte. (Promover/Masificacin).

Proceso de invitacin a la prctica de judo/masificacin deportiva, redes sociales, radio, tv, exhibiciones, y Estrategias planteadas por DTM, siempre y cuando sea viable.

DTM, y Departamento de marketing/relaciones pblicas.

Todas las redes sociales que dispone la institucin, socializar tambin en radio, televisin, prensa escrita, etc.

De 2 a 3 semanas

2

Segunda fase: Proceso de Inscripciones, abierta/todo el tiempo/acogiendo siempre el mejor criterio de la dirigencia deportiva conjuntamente con el director DTM. De la FD.

Llenado de base de datos necesarios para inscribir y federar, y socializar la informacin al monitor.

Personal de sistemas.

Presencial/Redes sociales directamente con los representantes y deportistas.

Mnimo 3 semanas/todo el tiempo

3

Tercera fase: Prcticas/entrenamiento.

Planificar, tiempo sugerido pedaggicamente de acuerdo a la categora previa coordinacin con entrenador principal.

Clases/Monitor/es.

Presencial. Salvando el mejor criterio de la dirigencia deportiva conjuntamente con el director DTM.

Se sugiere de 3 a 4 meses

4

Cuarta fase: Evaluaciones.

Aprobar y organizar Festivales de habilidades, acordes a esta etapa.

Departamento tcnico metodolgico.

Zoom/presencial.

La ltima semana del proyecto.

 

 

Del camino hacia la mxima suavidad o la flexibilidad el judo, creado por el Dr. Jigoro Kano, fundador del kodokan en 1882, fue aceptado como deporte Olmpico 1962 e inicio su participacin 1964 en los Juegos Olmpicos de Tokio. El judo fue introducido al Ecuador en 1955, por el Arq. Holands Johann Moss (2do Dan), y popularizado por el Sr. Agustn Arroyo Yerovi a nivel de territorio.

El judo, deporte de combate, enfocado por su gran valor educativo, se practica en un tatami de 14X14 o 16X16 metros, tanto su prctica y competicin se rige de acuerdo al reglamento aprobado por la IJF a nivel internacional y a nivel nacional por la FEJ, quienes avalan los eventos y organizados previa coordinacin con el Ministerio de Deporte con el apoyo de las Federaciones Provinciales de Deportes.

En edades tempranas, el desarrollo multilateral es fundamental e indispensable, se debe realizar mediante juegos ldicos, recreativos y predeportivos con la finalidad de familiarizar y adaptar de la manera ms pedaggica posible al nio, a la actividad fsica, con nfasis en las capacidades coordinativas, por el rol que esta cumple en la prctica del judo, como principal mtodo de enseanza es el juego, y por las caractersticas del deporte este debe ser reglamentado.

La familiarizacin de la terminologa y preparacin de los fundamentos bsicos del judo Tachi-Waza y Ne-Waza, las habilidades y capacidades fsicas a ms de brindar una base slida en el judoka, son determinantes e indispensables para las exigencias en las categoras superiores, estas deben permitir la transicin del programa de enseanza y adaptacin optima al plan de entrenamiento, el desarrollo de las capacidades coordinativas cumple un rol fundamental para el rendimiento deportivo, permitiendo un mejor desarrollo del deportista.

El judo es un deporte que requiere de esfuerzos intermitentes con predominancia del sistema energtico glucoltico de tipo anaerbico alctico y lctico, por la ejecucin de movimientos alternados, es comn que el deportista alcance su mxima intensidad en acciones de ejecucin o gestos tcnicos propios del judo, se relaciona la velocidad, la rapidez, la coordinacin, la fuerza explosiva, y la resistencia a la fuerza rpida, incluyendo la capacidad de tomar decisiones, fundamentalmente en todos los combates o competencia, donde es evidente la reaccin a un estmulo interno o externo caracterstico de movimientos cclicos y acclicos, el somatotipo que predomina en el deporte judo son mesomorfos y meso-endomorfos, lase Nacido para luchar? La gentica y los deportes de combate (Franchini, 2014) y Composicin corporal de los atletas olmpicos de lite de deportes de combate (James et al., 2020).

 

Mtodos

El diseo de investigacin es no experimental, por su alcance exploratorio-descriptivo de campo-analtico con enfoque cuantitativo, por su finalidad bsica, por la fuente de obtencin de datos cuantitativa el instrumento a aplicar estrictamente, la batera de test de FEDENADOR (Romero et al., 2014), la recepcin de informacin fue recopilada por los autores del presente estudio, la investigacin es de corte transversal.

Para la construccin del conocimiento se aplic el mtodo deductivo, para el desarrollo de las conclusiones del estudio se aplic el mtodo descriptivo, se sac la media, mediana, moda, desviacin estndar, mnima y mxima de los evaluados de manera general, se estableci el chi cuadrado de Pearson, y mediante el anlisis de los datos de la batera de FEDENADOR se consideraron los criterios y las respectivas orientaciones que permiten dirigirles a los estudiantes a un determinado deporte de acuerdo a sus caractersticas.

Para el levantamiento de informacin se realizaron evaluaciones mediante baremos antropomtricos y fsicos, durante los meses de enero a abril del 2022 en dos establecimientos educativos en la ciudad y cantn Azogues, a todos los estudiantes, se evalu un total de 643, masculino 343 (53,3%) y femenino 300 (46,7%), en estudiantes no entrenados, se aplic a toda la poblacin los siguientes criterios de seleccin de talentos deportivos fsicos y antropomtricos; aplicndolo en estricto orden la ejecucin de las muestras siendo las siguientes.

Criterios de seleccin antropomtricos; 1) Peso corporal en kg, 2) talla parada en cm, 3) estatura sentada en cm, 4) longitud de brazada en cm, 5) Porcentaje de grasa corporal o ndice de Masa Corporal (IMC) e ndice Crmico (IC). Criterios de discriminacin Fsicos; 1) Velocidad 30 metros lanzados en seg. 2) Fuerza, Flexin de codos en 30 seg. Mxima cantidad de repeticiones. 3) Fuerza, Saltos pies juntos sin carrera de Mxima distancia en centmetros. 4) Agilidad, test carrera en zig-zag, se registr el tiempo en seg. 5) Agilidad, test carrera 3 conos, se registr el tiempo en seg. Y 6) Resistencia, test de Coursse Navette.

El anlisis estadstico de los datos y resultados de la presente investigacin se realizaron aplicando el paquete estadstico SPSS versin 22 IBM /o/ (Paquete informtico Microsoft Excel). Se utiliz de manera estricta los varemos y la metodologa propuesta por (Romero et al., 2014), tanto para las medidas antropomtricas como para las capacidades fsicas, para la talla parada y el peso se us la bscula digital de marca omron modelo HBF-514C con un margen de error de 0,01% solo en el peso. Para la caracterizacin antropomtrica de los sujetos de estudio se realiz un anlisis de chi cuadrado de Pearson, anlisis de frecuencias y porcentajes que permita determinar la aportacin de cada base de datos cientfico de la poblacin total, anlisis de datos de la media, mediana, moda y desviacin estndar, mnima y mxima,

Para la intervencin con los estudiantes y la recopilacin de informacin se realiz la respectiva solicitud por escrito, a las autoridades de las instituciones participantes, informando que las mismas es de carcter netamente acadmicos, se cont con el apoyo de las direccin de los planteles educativos y los respectivos departamentos de Educacin Fsica de los dos establecimientos, la1 recopilo la informacin de manera directa por el autor para posteriormente ingresar la informacin a la batera de test de FEDENADOR, al paquete informtico Microsoft Excel y paquete estadstico de SPSS de la versin anteriormente detallada.

 

Resultados

Respecto a los parmetros de medidas antropomtricas bsicas y test fsicos, aplicados a estudiantes no entrenados en edades de 7 a 14 aos damas y varones, para la identificacin y seleccin de posibles talentos en deportes de combate (judo), es fundamental e importante considerar que los deportes de combate estn estructurados por categora y divisiones de peso, dentro de las divisiones de peso existen pesos bajos, pesos medios y pesos altos, por lo que no es menos importante el definir las caractersticas con las que debe contar un deportista de combate judoka en relacin a una determinada categora y divisin de peso.

 

Figura 2: Estadsticos descriptivo generales sobre las caractersticas antropomtricas y test fsicos de la poblacin de 7 a 14 aos de la ciudad de Azogues

Edad

Peso en kg.

Estatura parada cm.

Altura sentada cm.

% ndice crmico

Envergadura cm.

Test de Coursse Navette, distancia recorrida en metros

Salto horizontal en cm.

Flexin de codos max. rep. tiempo en 30 seg.

Vel. 30 mts. con salida lanzada tiempo en seg.

Agilidad carrera en sig sag, tiempo en seg.

Agilidad test carrera 3 conos tiempo en seg.

Prueba de equilibrio iowa brace, en 10 seg.

N

Vlidos

643

643

643

643

643

643

643

643

643

643

643

643

643

Perdidos

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Media

9,77

39,51

136,03

69,73

0,51

134,95

3,51

547,15

110,19

7,01

6,117

18,99

18,64

7,02

Mediana

10

38

134,5

70

0,51

133,6

3,33

460

112,02

6

6,03

18,76

18,24

7,5

Moda

8

30

128

60

0,5

125

2

300

97

6

6

16,2

16,2

7,5

Desv. tp.

1,92

12,52

13,57

7,88

0,05

14,18

1,76

299,07

22,77

4,49

1,03

2,59

2,7

2,16

Varianza

3,69

156,76

184,21

62,25

29,91

201,25

3,12

89447,8

518,5

20,21

1,07

6,71

7,32

4,68

Mnimo

7

11

100,5

47,4

0,3

100,5

1

140

25

0

3,7

14,2

13,1

2,5

Mximo

7

89

181

96

1,6

180

10

1800

201

30

9,5

36,4

31,9

10

 

 

Se exponen resultados de la tabla 2, de las 5 caractersticas de las medidas de tendencias central, las 4 pertenecen a dimensiones antropomtricas, por lo que se puede observar que son de gran dispersin grupal, sin embarg con respecto a la estatura parada en cm. y altura sentada en cm, se evidencia que entre los 7 aos y 8 aos el IC es mayor a la longitud de las extremidades inferiores representadas por la moda de 8,0 cm y la mnima de 5,7 cm, y a partir de los 9,7 aos a los 14 aos el IC es menor a la longitud del tren inferior estas estn representadas por la media de -3,4 cm, la mediana de -5,5 cm, y la mxima de hasta -11,0 cm, con un poco dispersin grupal del -2,20 cm.

Tambin se observa en la tabla 2, lo siguiente con respecto a la estatura parada en cm. en relacin a la envergadura/brazada en cm, a los 7 aos estas dos variables son similares est representada por la mnima de 100,5 cm, y a partir de los 8 aos hasta los 14 aos se observa que la brazada se acerca progresivamente a la estatura parada del nio, ests estn representadas por la moda estatura parada 128,0 cm, y envergadura 125,0 cm con una diferencia de 3,0 cm, la media estatura parada 136,038 cm, y envergadura 134,956 cm con una diferencia de 1,1 cm, la mediana estatura parada 134,500 cm, y envergadura 133,600 cm con una diferencia de 0,9 cm, y la mxima con una estatura parada 181,0 cm, y envergadura 180,0 cm con una diferencia de 1,0 cm, suponer que en esta parte de la provincia el desarrollo biolgico y fisiolgico se prolonga ms tiempo, podra ser el clima uno de los factores.

Segn IC, se puede interpretar que la media y la mediana tienen correlacin en 0,51 % a diferencia de la moda en 0,50 % demostrando una dispersin mnima de 0,054 % en relacin a la desviacin estndar y la varianza de 29,91 %, se observa un mximo de 0,3 % y mnimo 1,6 %, lo que permite identificar talentos deportivos en todas las disciplinas deportivas sean estas individuales o colectivas, de deportes con baln, tiempos y marcas o deportes de combate.

De los 7 parmetros aplicados para identificar prospectos con capacidades y habilidades innatas o adquiridas los resultados de acuerdo a los test fsicos aplicados representados por la precisin grupal en relacin a la poblacin estudiada evidencia una dispersin grupal extremadamente amplia en relacin a la resistencia. No siendo ese el mismo caso en los parmetros de la fuerza, la velocidad, agilidad y equilibrio, estas presentan una precisin grupal general moderada en relacin a la varianza.

Se exhiben derivaciones de la tabla 3 de los resultados obtenidos de acuerdo a este estudio se puede observar lo siguiente; con respecto a la talla, 168 estudiantes comprendidos 66 damas y 102 varones se encuentran por debajo de la media, 265 estudiantes comprendidos 135 damas y 130 varones se encuentran por encima de la media y 210 estudiantes comprendidos 99 damas y 111 varones con un P90, considerados como de talla destacada.

 

Figura 3: Caractersticas antropomtricas de la poblacin de estudiantes de los dos establecimientos educativos de la ciudad de Azogues

 

 

Edad

7 aos

8 aos

9 aos

10 aos

11 aos

12 aos

13 aos

14 aos

Total

 

Segn Estatura

Genero

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M

F

Por debajo de la media

102

66

17

33

35

19

29

14

17

4

168

Por encima de la media

130

135

28

57

46

36

35

37

25

1

265

Por encima del P90, talla destacada

111

99

30

50

24

26

33

25

21

1

210

Segn IMC

 

 

 

Desnutricin severa

6

0

4

2

0

0

0

0

0

0

6

Desnutricin moderada

5

1

1

1

0

1

3

0

0

0

6

Normal

106

108

15

45

41

25

22

27

37

2

214

Sobrepeso

102

83

23

33

25

30

27

29

16

2

185

Obesidad

124

108

32

59

39

25

45

20

10

2

232

Segn IC

 

 

 

Braquicrmico

154

155

44

52

38

42

75

37

20

1

309

Metrocrmico

91

85

24

24

30

29

17

27

22

3

176

Macrocrmico

98

60

7

64

37

10

5

12

21

2

158

Segn Envergadura

 

 

 

Negativa

180

158

43

101

59

46

26

34

28

1

338

Neutra

59

63

13

21

11

7

43

18

8

1

122

Positiva

104

79

19

18

35

28

28

24

27

4

183

 

Respecto al IMC, 6 estudiantes varones en el rango de desnutricin severa y 6 estudiantes comprendidos por 1 dama y 5 varones en desnutricin moderada, 214 estudiantes comprendidos por 108 damas y 106 varones en un rango normal, 185 estudiantes 83 damas y 102 varones en el rango de sobrepeso y 232 estudiantes 108 damas y 124 varones en el rango de obesidad. Segn el IC, 309 estudiantes comprendidos 155 damas y 154 varones en el rango de braquicrmico, 176 estudiantes comprendidos 85 damas y 91 varones son metrocrmicos y 158 estudiantes comprendidos por 60 damas y 98 varones son macrocrmicos.

Respecto de la envergadura, teniendo en cuenta las edades de los participantes evaluados, se observ de manera general a 338 estudiantes comprendidos de entre ellos a 158 damas y 180 varones son considerados como negativa, lo que manifiesta que su estatura es mayor/> a la envergadura, mientras que 122 estudiantes comprendidos por 63 damas y 59 varones son considerados con una envergadura neutra en relacin a la estatura, y 183 estudiantes comprendidos de entre ellos a 79 damas y 104 varones son considerados como envergadura positiva, lo que manifiesta que su estatura es menor/< a la envergadura, coincidiendo en relacin a lo manifestado por Romero et al., (2014), quienes refirindose a los tempos de crecimiento de los indicadores antropomtricos[] a simple vista[] es superior desde el grupo etario 9-10 al grupo etario 11-12 aos[] (p.5)

 

Figura 4: Deportes sugeridos segn medidas antropomtricas

Segn Estatura

Edad

7 aos

8 aos

9 aos

10 aos

11 aos

12 aos

13 aos

14 aos

Total

Deportes colectivos en los que la estatura es determinante.

30

50

24

26

33

25

21

1

210

Futbol, halterofilia, levantamiento de potencia, lucha, judo, hpica, automovilismo y motociclismo.

28

57

46

36

35

37

25

1

265

Se sugiere cualquier deporte, pero menos aconsejable es el atletismo y los saltos.

17

33

35

19

29

14

17

4

168

Segn IMC

 

Halterofilia, levantamiento de potencia, judo, lucha, y atletismo (lanzamientos)

5

3

0

1

3

0

0

0

12

Atletismo (fondo, medio fondo, marcha), hpica, automovilismo, motociclismo, y

ciclismo (pruebas de larga distancia)

55

92

64

55

72

50

26

4

418

Se sugiere cualquier deporte, pero menos aconsejable son los sugeridos a la persona con tendencia al ectomorfismo

15

45

41

25

22

26

37

2

213

Segn IC

 

Atletismo (excepcin de lanzamientos) y taekwondo

44

52

38

42

75

37

20

1

309

Se sugiere cualquier deporte, pero menos aconsejable son los sugeridos a las personas braquicrmicas

24

24

30

29

17

28

22

3

177

Halterofilia, levantamiento de potencia y natacin

7

64

37

10

5

11

21

2

157

Segn Envergadura

 

Halterofilia, levantamiento de potencia y atletismo (lanzamientos)

44

101

59

46

26

33

28

1

337

Se sugiere cualquier deporte, pero menos aconsejable son los sugeridos a la persona con envergadura menor a la estatura

13

21

11

7

43

18

8

1

122

Baloncesto, vleibol, polo, natacin, boxeo, esgrima, tenis de campo, bdminton y escalada deportiva

19

18

35

28

28

25

27

4

184

 

Ver tabla 4, con respecto a los deportes sugeridos segn medidas antropomtricas, se identific. Segn la estatura a 40 participantes (28+17) de 7 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 90 participantes (57+33) de 8 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 81 participantes (46+35) de 9 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 55 participantes (36+19) de 10 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 54 participantes (35+19) de 11 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 51 participantes (37+14) de 12 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 42 participantes (25+17) de 13 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate y 5 participantes (1+4) de 14 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate.

Segn el IMC a 20 participantes (5+15) de 7 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 48 participantes (3+45) de 8 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 41 participantes (0+41) de 9 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 26 participantes (1+25) de 10 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 25 participantes (3+22) de 11 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 26 participantes (0+26) de 12 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 37 participantes (0+37) de 13 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate y 2 participantes (0+2) de 14 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate.

Segn el IC a 75 participantes (44+24+7) de 7 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 140 participantes (52+24+64) de 8 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 105 participantes (38+30+37) de 9 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 81 participantes (42+29+10) de 10 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 97 participantes (75+17+5) de 11 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 76 participantes (37+28+11) de 12 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 63 participantes (20+22+21) de 13 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate y 6 participantes (1+3+2) de 14 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate.

De acuerdo a los resultados obtenidos se puedo observar que, sugiere segn la envergadura a 32 participantes (13+19) de 7 aos se considera como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 39 participantes (21+18) de 8 aos son considerados como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 46 participantes (11+35) de 9 aos son considerados como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 35 participantes (7+28) de 10 aos son considerados como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 71 participantes (43+28) de 11 aos son considerados como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 43 participantes (18+25) de 12 aos son considerados como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate, 35 participantes (8+27) de 13 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate y 5 participantes (1+4) de 14 aos como posibles talentos en la prctica de los deportes de combate.

 

Discusin

En la actualidad la sociedad est formada por una poblacin de diversas nacionalidades, producto de la crisis econmica y de la reciente pandemia del COVID 19 por la que el mundo atraves entre otras. Esto ha permitido una dispersin de la poblacin internamente a nivel de pases o naciones, por cuando estos cambios a futuro representaran una modificacin de acuerdo a las caractersticas de la poblacin actual provocada por la migracin en bsqueda de mejores oportunidades.

Con respecto a las necesidades propias de la sociedad, el ser humano ha venido adaptando a su organismo de herramientas que le permitan acoplarse a las diversas exigencias propias del entorno en el que se desenvuelve y lo rodea, esto respecto al deporte a temprana edad beneficia de acuerdo a los factores ms relevantes para la adquisicin de un alto nivel de rendimiento, (Massa et al., 2014), parte de su gentica, para de esta manera forjar un biotipo acorde a su condicin de vida, teniendo claro que esta ira presentando cambios a lo largo de la transicin de su etapa infantil a la madurez, y adolescencia (Massa et al., 2014) afirman la importancia que el nio tenga acceso a las ms diversas actividades motrices desde los primeros aos de vida(p.385). Aquello permitir mayores posibilidades de consolidarse como un talento capaz de soportar procesos propios del entrenamiento deportivo.

La sociedad en su conjunto, ha acogido a los deportes de combate tanto a nivel formativo/amateurs y/o profesional, favoreciendo la posibilidad de contar con exponentes sobresalientes a nivel nacional e internacional en varios deportes de combate, en el judo comnmente encontraremos biotipos como los que poseen, Toshihiko Koga, Teddy Riner, Elias Illiadis, Tadahiro Nomura, Yashuiro Yamashita, David Douillet, Shohei Ono, Yuri Alvear Orejuela, Ryoko Tani, Keiko Fukuda, Rena Kanokogi, Ronda Rousey, las hermanas Vanessa y Carmen Chala, Lenin Preciado, Junior Angulo, Juan Barahona y Diana Masa. Por lo que se debera considerar a toda la poblacin evaluada en este estudio como posibles talentos para los deportes de combate.

Entonces de forma general, de acuerdo a los indicadores de evaluacin, las caractersticas antropomtricas con las que cuentan los posibles talentos en deportes de combate en relacin a la poblacin evaluada, en damas y varones de 7 a 14 aos, narra una dispersin grupal extensa, lo que favorece a la reserva deportiva en las respectivas categoras y divisiones de peso, lo que favorecera el nivel de rendimiento (competitivo) de manera positiva entre el grupo tasado, a decir de ello, en deportistas de combate con experiencia deportiva, es evidente el desarrollo del rendimiento aerobio, con una proporcin inversa en categoras altas a nivel olimpico (Alejandro & Leve, 2008 p.5, p.7)

Noa, (1993) manifiesta sobre las caractersticas en deportes de combate podemos encontrar deportistas que se salen de los estereotipos, modelos o patrones, al no presentar las caractersticas morfofuncionales y psicocinticas ptimas, sin embargo, compensan estas desventajas con otras facultades que inciden directamente en el rendimiento (p.2).

Tambin se observa una dispersin grupal amplia en relacin a la estatura parada y la envergadura se encontraron los siguientes resultados, en nios y nias de 7 aos se puede evidenciar que los valores son similares en 100,5 cm. mientras que, en edades de 8 aos los valores relacionados a la estatura se encuentran entre 128,0 cm. con relacin a la brazada de 125,0 cm. manteniendo una diferencia de 3,0 cm., a los 9 aos de 136,0 cm en relacin a la brazada de 134,9 cm, con una diferencia de 1,1 cm, por lo que en estas edades coincidimos con los valore de estatura-brazada manifestados por Romero, Caizaluisa, et al., (2018), por otro lado en nios y nias de 10 aos los valores oscilan entre 134,5 y 136,0 cm en relacin a la brazada de 133,6 a 134,9 cm, con una diferencia de + de 0,9 a 1,1 cm, en nios y nias de 11 a 14 aos los valores oscilan entre 134,5 a 181,0 cm, en relacin a la brazada de 133,6 a 180,0 cm, con una diferencia de + de 0,9 a 1,0 cm, por esta razn no se concuerda con la afirmado por Egas & Romero, (2018) que a los 10 aos exista similitud en relacin a estas dos variables, esto se podra deber a acontecimientos producto de los cambios relacionados con el confinamiento por tema de pandemia propiciando cambios en relacin al desarrollo antropomtrico, predominando por sobre la brazada la estatura parada.

Romero et al. (2014) afirma que la talla es sumamente importante en la mayora de los deportes de combate (p.3), con relacin a la estatura parada y la envergadura se encontraron los siguientes resultados; en nios y nias de 7 aos se puede evidenciar que la brazada y la estatura parada estn relacionadas de manera similares. Mientras que, en edades de 8, 9, 10 a 14 aos existen diferencias, del 3,0 cm, 1,1 cm, 0,9 cm, y 1,0 cm, en sus respectivas edades, predominando por sobre la brazada la estatura parada afirmando lo expuesto por Ricardo & Romo, (2018) quienes manifiestan que el crecimiento por edad refleja una disminucin en el ndice crmico, favorable al crecimiento de los miembros inferiores para este deporte de la misma manera coincidimos con (Altamirano et al., 2015; Romero et al., 2014; Romero, Rubio, et al., 2018) respecto a lo confirmado por Rojas Cabulli (2000) que durante la infancia y la niez temprana la medida de la envergadura es menor que la talla, existiendo una dispersin grupal amplia.

Con respecto a la estatura en los deportes de combate segn Roberts et al., (2021), manifiesta que es indispensable dotar al deportista de varios recursos, ejemplo tcnicos que proporcionen mayor posibilidad de obtener un buen rendimiento deportivo (p.5)

Con respecto al IC, al identificar la predominancia de las extremidades con relacin al tronco, permite aprovechar al mximo al conjunto de estudiantes en los deportes de combate de acuerdo a sus respectivas categoras y divisiones de peso, momento en el que es crucial un control adecuado del centro de gravedad en los deportes de combate como la lucha, el box, el karate las artes marciales mixtas en especial el judo, al momento de sugerir un determinado deporte de combate se pone en juego el tener un mejor alcance en relacin al oponente, permite contextualizar de manera eficiente y tener una proyeccin en relacin a la divisin a participar, ya sea en pesos bajos, medios o altos.

Se observa de acuerdo a las caractersticas antropomtricas y fsicas, el biotipo tiene tendencia de acuerdo a las divisiones de peso respecto a las bajas ectomorfos y en las categoras de pesos medios y altas tienen tendencia meso-endomrfico y est estrechamente relacionado con la estatura, por lo que se entiende que en estudiantes no entrenados estas seran la base de inicio con respecto al biotipo ideal para incursionar en la prctica de los deportes de combate judo, Romero et al., (2019) afirma que el ndice de crecimiento por aos de las capacidades fsicas en la rapidez, en damas oscila entre 0,04 a 0,66 m/seg. en varones entre 0,04 a 1,22 m/seg en edades de 8 a 12 aos (p.6), lo que nos llama la atencin el resultado mnimo en esta prueba dio 3,7 segundos los 30 metros lanzados, dejando ver que el talento desarrollo de las capacidades fsicas tambin depende del medio en el que se desenvuelve el estudiante, se coincide con lo expuesto por Romero, Tirira, et al., (2019) con respecto a esta capacidad que en menores de 7 aos oscila entre los 7,15 m/seg (p.6), muy por debajo de los 9,5 m/seg tiempo marcado en estas edades.

Con respecto a los test fsicos se puede observar que la resistencia mediante el test de Coursse Navette muestra una baja dispersin grupal, en nios, nias y adolescentes no entrenados en edades de 7 aos se desplaza 140 mtrs en 1,0 min, nios y nias de 8 a 9 aos recorren de 300 a 546,98 mtrs entre 2,0 a 3 min. 50 seg, y en nios de 10 a 14 aos una distancia de 546,98 mtrs. en 3, minutos 50 seg. a 1800 mtrs. en 10,0 min con un + 1,76 seg, esto segn la metodologa propuesta por Zatsiorski (1989).

Es importante resaltar que al ser estudiantes no entrenados existe un nivel de rendimiento fsico relativamente bajo, al comparar con deportistas ya entrenados, y en relacin a los resultados antropomtricos y fsicos Segn Alejandro & Leve, (2008) afirma que:

En el alto rendimiento, se observa en los judocas un desarrollo morfolgico, fsico y antropomtricos o superior a los de otros deportes de combate, y hace mencin a la influencia a nivel antropomtrico inclusive a la hora de plantear estrategias de combate (p.9 y p,10),.

 

Conclusiones

Con respecto al objetivo general del estudio, se cumpli, se aplic la batera de test antropomtricos y fsicos de FEDENADOR a toda la poblacin de estudiantes no entrenados comprendidos en las edades de 7 a 14 aos de las dos unidades educativas intervenidas, se resalta que este proceso debe estar a la par en el proceso de formar parte de las escuelas permanentes de deportes de combate.

Con respecto a la prctica del judo los resultados se darn a conocer a los dirigentes del deporte provincial FEDECAAR mediante el DTM a Ligas Cantonales y clubes deportivos Especializados Formativos relacionados con los deportes de combate y de judo de la ciudad de Azogues, con la finalidad de promover el judo, la iniciacin deportiva en edades tempranas y que promuevan una formacin integral de la nies y adolescencia azoguea, que permita aportar con seres ntegros a la sociedad.

Se sugiere de forma general a los estudiantes evaluados de los dos establecimientos educativos en damas y varones practicar la disciplina de judo, segn la estatura el 67,34 % que son 433 estudiantes sin experiencia deportiva comprendidos en edades de 7 a 14 aos, segn la IMC el 34,99 % que son 225 estudiantes sin experiencia deportiva comprendidos en edades de 7 a 14 aos, segn IC el 100 % que son 643 estudiantes sin experiencia deportiva comprendidos en edades de 7 a 14 aos, en relacin a lo anteriormente expuesto, segn la envergadura el 47,58 % que son 306 estudiantes sin experiencia deportiva comprendidos en edades de 7 a 14 aos, lo que sera el porcentaje ms relevante de acuerdo al dimetro biacromial, con la particularidad que los deportes de combate al clasificarse por categoras y divisiones de peso permite contar con condiciones para practicar de este deporte.

 

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