Revista Polo del Conocimiento


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Educación a distancia: reto en la enseñanza- aprendizaje en Puerto Cumarebo, municipio Zamora

Pedro José Cabrera-Córdova

Resumen


El presente estudio tuvo como objetivo Describir la educación a distancia como un reto para la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes de 4° año de la U E “Concepción Palacios” de Puerto Cumarebo, municipio Zamora, estado Falcón, donde en encuesta aplicada a una muestra de 06 estudiantes de 4º año, se pudo conocer que estos jóvenes presentan dificultades para integrarse con éxito en las actividades que desarrollan a través de la modalidad de educación a distancia debido a que su proceso de enseñanza y aprendizaje por medio de esta estrategia presenta variedad de obstáculos como falta de equipos tecnológicos, de asesoría adecuada, fallas eléctricas. El estudio se desarrolló bajo una metodología de nivel descriptivo, tipo de campo, diseño no experimental. Como técnicas para la recolección de información se aplicó la encuesta mediante un cuestionario de 05 preguntas cerradas. Los datos fueron analizados de manera descriptiva. Los resultados permitieron concluir que, si existe cierto nivel de dificultad en los estudiantes para aceptar la educación a distancia como medio de aprendizaje y, por lo tanto, representa un reto para ellos y ellas. Pero, la educación a distancia como medio de aprendizaje puede ser tan efectiva como las formas tradicionales de educación presencial, si se utilizan los métodos apropiados y si los docentes brindan la retroalimentación adecuada.


Palabras clave


educación a distancia; reto; enseñanza; aprendizaje; estudiantes.

Referencias


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DOI: 10.23857/pc.v7i6.4144

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