Modelo de educación a distancia en la enseñanza y el aprendizaje en Educación Básica

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo Proponer un modelo de educación a distancia para la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes de educación básica del municipio Zamora, estado Falcón, donde se pudo conocer, mediante entrevista aplicada a los docentes de Educación Básica que los estudiantes de este nivel presentan dificultades para integrarse con éxito en las actividades que desarrollan a través de la modalidad de educación a distancia, debido a que la causa principal es que su proceso de enseñanza y aprendizaje por medio de esta estrategia es complicado por la situación se confinamiento y distanciamiento social además de las dificultades con el internet. La metodología aplicada fue mediante el paradigma sociocrítico, tipo de investigación cualitativa, método Investigación Acción Participativa Transformadora. Los actores sociales o informantes clave son los docentes, estudiantes, padres y representantes de los centros educativos. Se empleó como técnicas e instrumentos la entrevista y el registro descriptivo de las actividades realizadas, las cuales fueron sistematizadas y los resultados permitieron concluir que en las escuelas de Educación Básica del municipio se presenta variedad de obstáculos lo que trae como consecuencia que los estudiantes al no poder recibir sus clases presenciales no cumplen con sus actividades como es debido, ya que muchas veces en la comunidad no hay electricidad, esto hace que falle la conexión a internet y a la telefonía celular