Revista Polo del Conocimiento


Polo del Conocimiento

La enseñanza del inglés como lengua extranjera y desarrollo de competencias lingüísticas

Jenny Isabel Vega Iza, Abel Froilan Pillajo Bonito, Mariela Patricia Gallardo Rodríguez, Santiago Gabriel Ramón Amores

Resumen


El mundo contemporáneo se define como la era comprendida a partir de la Revolución francesa hasta esta época. Cada una de las innovaciones comprendidas en este lapso son conocidas además como contemporáneas. Es el planeta donde la sociedad se realiza en la actualidad y tiene como aspectos una humanidad apresurada y globalizada, donde cada cambio es fundamental y los beneficios competitivos entre los individuos son determinantes. En este planeta competitivo se va a desarrollar la especificación de la importancia del inglés.


Pese a la enorme proporción de lenguajes que hay, el inglés ocupa un espacio relevante en el planeta de hoy. el planeta nuevo ha progresado a un ritmo tan apresurado, y se ha diversificado tanto, que en la en la actualidad hay una cantidad enorme de lenguajes hablados por los pobladores del mundo. Entre todos dichos, los más empleados son el mandarín, el español y el inglés; este último se posiciona como el tercer lenguaje más comentado, que cuenta con trescientos sesenta millones de hablantes originarios.


Actualmente, según la Fundación Universia, más del 80% de las convocatorias de empleos para puestos de medio rango y directivos tiene como requisito importante que el candidato hable una segunda lengua y en la mayor parte de casos corresponde al inglés. Sugiere además que una persona que sabe inglés tiene un 44% bastante más de maneras de lograr un mejor trabajo que otra persona que no posea esta agilidad.


El dominar una segunda lengua resulta entonces una forma más eficaz de lograr tener una virtud competitiva ante otras en este planeta globalizado. Los individuos que aspiran optimizar su modalidad laboral e integrar nuevos y superiores horizontes tienen que indiscutiblemente aprender inglés para obtener novedosas competencias. Las personas que entran a Internet saben que los sitios web en su enorme mayor parte ofrecen información en inglés o tienen la elección de traducirla a este lenguaje. O sea, que las páginas web son constantemente diseñadas en inglés, por lo cual se hace inminente el conocer al menos los términos básicos del lenguaje que permitan la navegación en el lugar.


Palabras clave


Proceso de enseñanza-aprendizaje; inglés como lengua extranjera; componentes; competencias lingüísticas

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DOI: 10.23857/pc.v7i6.4138

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