Revista Polo del Conocimiento


Polo del Conocimiento

Aplicación de la Andragogía como mecanismo en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico España

Judith Viviana Cando Pilatasig, Ana Graciela Guedez Mujica, Edison Manuel Arroba Freire

Resumen


La educación andragógica ha cobrado trascendencia fundamental con el surgimiento de nuevos modelos educativos dirigidos a concretar y construir aprendizajes significativos en los adultos con heterogeneidad en el pensar, sentir y actuar, sin embargo, que los une el interés de superación y profesionalización y entender que el adulto es un ente psicológico, biológico y social.


Es por eso mismo que la Andragogía trata de llenar esas expectativas y necesidades en la sociedad a fin de integrarlos al proceso de desarrollo y transformación educativa. En la actualidad, se entiende por andragogía la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto. "El concepto de andragogía es un neologismo propuesto por la UNESCO en sustitución de la palabra pedagogía, para nombrar la ciencia de la formación de los hombres, de manera que no se haga referencia a la formación del infante, sino a la Enseñanza persistente".


La aplicación de estrategias andragógicas, por parte del maestro, permite el desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje de manera eficiente e correcta a la población estudiantil adulta, la Andragogía se ayuda de otras disciplinas para su desarrollo. En las ciencias andragógicas podemos señalar: Educación, Pedagogía, Educación persistente, Educación de adultos. Adulto”, del latín “adultus” (crecer) no exclusivamente toma presente la adultez como longevidad convencionalmente ubicada entre 18 y 70 años, ya que debe tomarse presente el desarrollo constante y persistente desde el punto de panorama psicosocial y ergológico, por lo tanto, es una fase de mezcla de diferentes perspectivas de aumento.


Palabras clave


Andragogía; aprendizaje; proceso educativo; educación; enseñanza

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DOI: 10.23857/pc.v7i6.4135

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