Revista Polo del Conocimiento


Polo del Conocimiento

El entorno familiar y el rendimiento escolar de los estudiantes

Carmen María Nevárez-Espinoza, Marcelo Fabián Barcia-Briones

Resumen


El rendimiento escolar es un fenómeno vigente, ya que es el parámetro por el que se puede decidir la calidad y la proporción de los aprendizajes de los estudiantes y es de carácter social, debido a que no encierra únicamente a los estudiantes, sino a todos los docentes y a su entorno. Cabe resaltar que se concretan aspectos primordiales sobre la falta de compromiso que tienen los padres de familias sobre el proceso educativo de sus hijos e hijas que es tan importante para lograr un rendimiento escolar significativo. El presente trabajo de investigación tubo como finalidad analizar el rendimiento escolar y la influencia del entorno familiar de los estudiantes de básica superior de la Unidad Educativa Martha Bucaram de Roldós en el periodo 2021-2022. En este proceso investigativo se utilizó un enfoque mixto cualitativo y cuantitativo, además se utilizó el método descriptivo, analítica, bibliográfico, estadístico por lo que se investigó con una población de 125 personas objetos de estudio detalladas de la siguiente manera: 60 estudiantes, 5 docentes y 60 padres de familia. Existe un gran porcentaje de padres que no les dedican tiempo a sus hijos, e hijos que hacen conocer la pésima relación con sus padres de familia, siendo evidente el conflicto que existe entre padres e hijos, lo cual influye de manera directa en el rendimiento escolar de los estudiantes.


Palabras clave


Familia; pedagogía; rendimiento; aprendizaje.

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DOI: 10.23857/pc.v7i5.3993

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