Revista Polo del Conocimiento


Polo del Conocimiento

Pedagogical model for the teaching of english in university education supported by the students' graduation profile

Maria Angelica Rivadeneira-Zambrano, Rosa María Chicaiza-Chicaiza, Karina Fernanda Sotomayor-Cantos, Luis Alfredo Camacho-Castillo

Resumen


The main objective of this article covers the requirements related to the process of teaching English as a foreign language to create young people and adults according to their profession. The study was raised using qualitative, narrative approaches. Content analysis was applied to the information received. Therefore, it should be noted that the pedagogical strategies used in the teaching of English involve traditional methods with an emphasis on the development of conventional teaching methods supported by formal language, include a small amount of didactic resources and reduce the use of school infrastructure. 


Palabras clave


Conceptual model; conceptions; methodological strategies for teaching English; pedagogical practice; categorize

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DOI: 10.23857/pc.v7i5.3982

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