Estos últimos años ha cambiado la transmisión del conocimiento científico por parte de los profesores, quienes han tenido que migrar de sus clases tradicionales al uso de la TIC y los dispositivos móviles como herramientas de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de esta investigación fue determinar los efectos del aprendizaje u-learning en la educación media y que beneficios ofrece a sus estudiantes en las instituciones públicas. Por ello fue necesario la revisión de fuentes primarias y secundarias de otros autores, en el desarrollo del estudio se aplicó la metodología netnográfica, método exploratorio, descriptivo – correlacional, tipo sintético, a fin de conocer y corroborar en el aprendizaje ubicuo que consideró el uso de los dispositivos móviles a través de un cuestionario. Finalmente, como conclusión de los resultados se evidencia que los docentes deben manejar los nuevos modelos de aprendizaje con el uso de e-learning, aplicando estrategias innovadoras que evidencien sus competencias laborales como docentes innovadores favoreciendo el aprendizaje significativo y el pensamiento lateral. Como recomendación los profesores deben integrar en el proceso de enseñanza y aprendizaje el uso de la tecnología para dinamizar este proceso creando nuevos espacios de aprendizaje.