Una propuesta educativa para disminuir el impacto ambiental por desechos sólidos urbanos generados por los estudiantes

Alfonso Silva Jaramillo, Tanya Tandazo Cuenca, Byron Lapo Calderón, Tanya Carchi Tandazo

Resumen


La enseñanza y aprendizaje mediante el trabajo colaborativo es una práctica que hace participar de forma actica a estudiantes para que trabajen juntos, y de esta manera, puedan resolver un caso y/o problema, tarea o crear un producto; con esta técnica se crea una autonomía en los estudiantes, permitiéndoles ser más activos en las diferentes actividades que deban realizar. Por tal motivo, el objetivo de la presente investigación es diseñar una propuesta educativa que contribuya a disminuir el impacto ambiental por desechos sólidos generados por los estudiantes mediante la implementación de equipos de trabajo colaborativos (ETC). En lo que respecta a la secuencia didáctica, se abordó el impacto de la contaminación y la estructuración de los equipos de trabajo colaborativo. Para evaluar el conocimiento de los estudiantes, se proponen llevar a cabo matrices de evaluación, las cuales permitirán evaluar los resultados y/o logros de aprendizaje de manera individual y en grupo que fueron alcanzados por los participantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con esta investigación se pretende abordar o implementar una técnica pedagógica, que es el aprendizaje colaborativo en la educación, mediante el uso de diferentes tareas y/o actividades para disminuir el impacto ambiental producido por los desechos sólidos urbanos.


Palabras clave


Educación; Equipos de trabajo colaborativo; Estudiantes; Impacto ambiental.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i2.6616

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