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Factores de riesgos psicosociales y su relación con el estrés en docentes de la unidad educativa Julio Matovelle de la ciudad de Quito del año 2023
Resumen
Es importante reconocer a la docencia como una profesión que se constituye en el principal activo estratégico en el campo educativo, tiene la finalidad de favorecer el desarrollo integral del individuo preservando la salud mental y física del docente, su función es relevante en la sociedad y exige actualización permanente para responder a los retos que cada tiempo presenta. Por ello, el presente estudio se basa en docentes que laboran en educación básica y bachillerato en el año 2023, donde se identificó el nivel de estrés y su relación con los factores laborales de riesgo psicosocial, a través de la escala ED-6 y el cuestionario Fpsico 4.1 obteniendo una constante en relación al estrés frente a los riesgos psicosociales, lo que nos conduce a identificar que a pesar de existir un control de error aleatorio, se aprecia un error sistemático en relación a la escala ED-6, lo cual requiere un estudio que implique control de medidas repetidas, con la finalidad de comprobar o no la necesidad de una adaptación de dicha escala en relación al país; sin embargo, para la institución es importante proceder a crear plan de prevención en salud mental mismo que debe incluir la psicoterapia y considerar al estrés como un factor independiente en consideración a los demás factores psicosociales.
Palabras clave
Referencias
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i1.6365
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