El aprendizaje cooperativo y la expresión oral en los niños de Quinto Año de Educación Básica

Resumen

La habilidad de expresión oral es de gran relevancia en la educación integral de los estudiantes, porque les permite desarrollar capacidades para realizar discursos, presentaciones y debates, así como para transmitir y compartir conocimientos de manera efectiva. Por su parte el aprendizaje cooperativo se presenta como una estrategia innovadora, que puede ayudar a resolver diversos problemas en el ámbito educativo, mejorar los procesos de aprendizaje y desarrollar las habilidades sociales. Esta investigación tiene como objetivo, proponer el método de aprendizaje cooperativo como estrategia para mejorar el desarrollo de habilidades de expresión oral en estudiantes de educación básica. Para esto se empleó un enfoque cuantitativo, un diseño cuasiexperimental, su nivel de investigación fue exploratoria, descriptiva y explicativa  causal, se utilizó el método científico con sus respectivas etapas,  se aplicaron los instrumentos como la ficha de observación con siete criterios de observación y la guía de clase también con siete criterios de acción de aprendizaje cooperativo, para evaluar la exposición oral a dos grupos de estudiantes, el primero aplicando el aprendizaje cooperativo y el segundo sin la aplicación de este. La población objeto de estudio ascendió a 28 unidades de observación divididos en 2 grupos uno de observación y el otro de control. Las evaluaciones de los indicadores de expresión oral demuestran que el aprendizaje cooperativo mejora el desarrollo de habilidades en la expresión oral de los estudiantes de Quinto Año de Educación Básica.