Modalidades evaluativas innovadoras

Resumen

La evaluación en el aprendizaje es un proceso en el que intervienen aspectos abstractos, como las concepciones que cada docente y estudiante tiene sobre ella, sus formas, sus fines y otros más concretos, las evidencias, los criterios, las formas, los plazos y los instrumentos con los que se realiza. La presente investigación se enmarca dentro de una metodología de tipo bibliográfica documental. Ya que es un proceso sistematizado de recolección, selección, evaluación y análisis de la información, que se ha obtenido mediante medios electrónicos en diferentes repositorios y buscadores tales como Google Académico, Science Direct, Pubmed, entre otros, empelando para ellos los diferentes operadores booleanos y que servirán de fuente documental, para el tema antes planteado. Las modalidades evaluativas innovadoras no son nuevas, desde la llegada de las tecnologías de la comunicación e información, la virtualidad ha estado presente, ya es común observar los estudios a larga distancia en universidades que ofrecen carreras a modo virtual, cursos de inglés y cualquier otro tipo de enseñanza que se quiera impartir y que con solo tener el acceso a internet y una computadora están a disposición con solo un clic. Generalmente estas nuevas modalidades de innovación, suelen ser utilizadas más en el ámbito de la educación superior, con plataforma como Moodle, Zoom, Google, páginas web de la misma universidad, así como Facebook, YouTube y mensajería instantánea como WhatsApp, que en la educación básica, en donde se aplican las tecnologías en base a los recursos disponibles, teniendo en cuenta que no todos los hogares tienen acceso a internet, computadora o un teléfono, lo que hace más compleja la virtualidad. En los últimos años la realidad virtual, aprendizajes basados en juego, aprendizajes basados en resultados, han llegado para hacer de una forma más divertida el proceso didáctico en la enseñanza y aprendizaje.