El uso de la plataforma “Web read theory” para mejorar la destreza de la lectura en inglés

Cristhian Danilo Intriago Bermello, Karina Luzdelia Mendoza Bravo

Resumen


La presente investigación fue El uso de la plataforma web “Reading Theory” para mejorar la habilidad de lectura en inglés. Diecisiete estudiantes del tercer año de bachillerato del Colegio Público “Pedro Balda Cucalón” de Manta fueron seleccionados para participar en este estudio. Se aplicaron instrumentos cuantitativos para la recolección de datos. Los instrumentos incluyeron la aplicación de pruebas previas, posteriores y encuestas. En el análisis de la rúbrica por categorías, los postests superaron los datos de los pretests en categorías. La investigación mostró que el uso de la Plataforma Web Teoría de la Lectura tuvo un impacto importante en el aprendizaje de los estudiantes. Además, la adquisición de conocimientos sobre la plataforma web antes mencionada ayudó a mejorar la comprensión lectora de los participantes. Este estudio contribuye al campo de la enseñanza del inglés y es una referencia para futuros estudios para mejorar la habilidad lectora en el idioma Inglés.


Palabras clave


Enseñanza de inglés; Habilidades de lectura; Plataforma web.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i12.5046

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