Envía por correo este artículo 
El síndrome burnout y su impacto en docentes del Cantón Tosagua durante pandemia covid-19
Resumen
Desde el inicio de la pandemia por covid-19 se generó un gran cambio en todos los ámbitos personales y laborales en la vida de todos los seres humanos, este artículo se enfoca en el ámbito laboral de la educación en relación con los docentes ya que en los últimos años debido a la pandemia por covid-19 se han generado algunas problemáticas. Por lo cual el tema se cataloga como el síndrome de burnout y su impacto en docentes del cantón Tosagua durante pandemia covid-19. En esta investigación se implementó la metodología de carácter cuantitativo y método empírico-analítico mediante la observación, así mismo, el instrumento que se utilizó fue el cuestionario de Burnout siendo de enfoque cuantitativo para aplicar a 203 docentes en las distintas instituciones educativas en el cantón Tosagua.
Palabras clave
Referencias
Bedoya, E. A., Vega, N. E., Severiche, C. A., & Meza, M. J. (2017). Síndrome de Quemado (Burnout) en Docentes Universitarios: El Caso de un Centro de Estudios del Caribe Colombiano. formacion universitaria, 10(6), 51-58. Obtenido de: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-50062017000600006&script=sci_arttext
Garcia, M. I., & Gambarte, M. I. (2019). Niveles de burnout en docentes de secuandaria: un estudio analitico dscriptivo. International journal of developmental and educational psychology, 2(1), 455-464. Obtenido de: https://www.redalyc.org/pdf/5257/525752962004.pdf
Salinas, D. B., Olascoaga, L. P. V., & Cruz, A. N. (2020). Relación entre Inteligencia Emocional y Síndrome de Burnout: Caso de estudio: Escuela Primaria Leona Vicario de Tejupilco, Estado de México. RILCO: Revista de Investigación Latinoamericana en Competitividad Organizacional, (7), 10. Obtenido de: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-RelacionEntreInteligenciaEmocionalYSindromeDeBurno-7808653%20(1).pdf
Asqui Parra, R. H. (2017). Sistematización del proceso de caracterización del síndrome de burnout en los colaboradores del gobierno autónomo descentralizado del guayas (Bachelor's thesis, Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas). Obtenido de: http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/24782/1/Proceso%20de%20sistematizaci%C3%B3n%20ROBIN%20ASQUI.pdf
Morales, L. S., & Murillo, L. F. (2015). Síndrome de Burnout. Medicina legal de Costa Rica, 32(1), 199-1124. Obtenido de: https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S1409-00152015000100014&script=sci_arttext
Rivera Guerrero, Á., Segarra Jaime, P., & Giler Valverde, G. (2018). Síndrome de Burnout en docentes de. Archivos Venezolanos de Farmacología y terapeutica, 38(2), 17-23. Obtenido de: https://www.redalyc.org/jatsRepo/559/55960422004/55960422004.pdf
Cadena-Iñiguez, P., Rendón-Medel, R., Aguilar-Ávila, J., Salinas-Cruz, E., Cruz-Morales, F. D. R. D. L., & Sangerman-Jarquín, D. M. (2017). Métodos cuantitativos, métodos cualitativos o su combinación en la investigación: un acercamiento en las ciencias sociales. Revista mexicana de ciencias agrícolas, 8(7), 1603-1617. Obtenido de: http://www.scielo.org.mx/pdf/remexca/v8n7/2007-0934-remexca-8-07-1603.pdf
Rodriguez, S. (2017). Cuestionario de Bornout. Obtenido de www.ecestaticos.com: https://www.ecestaticos.com/file/035b15f97effea4c69fd6519e8114bcf/1515665476-cuestionario_burnout.pdf
Clinica Galatea. (30 de 07 de 2018). Agotamiento emocional de los profesionales de la salud. Obtenido de www.clinica-galatea.com: https://www.clinica-galatea.com/es/bloc/agotamiento-emocional-profesionales-salud/#:~:text=El%20agotamiento%20emocional%20es%20un,de%20tipo%20emocional%20o%20cognitivo.
Rivera, Á., Segarra, P., & Giler, G. (2018). Síndrome de Burnout en docentes de instituciones de educación superior. redalyc.org, 38(2), 17-23. Obtenido de: https://www.redalyc.org/journal/559/55960422004/html/
Barajas, J., Cortez, F., Sánchez, R. C., Medina, L., Ruiz, M. L., & Camargo, A. (2020). Realización personal “Autorrealización” y el personal de Enfermería. Revista portalesmedicos.com, 15(12). Obtenido de: https://www.revista-portalesmedicos.com/revista-medica/realizacion-personal-autorrealizacion-y-el-personal-de-enfermeria/#:~:text=Abraham%20Maslow%2C%20psic%C3%B3logo%20humanista%2C%20define,felicidad%2C%20incrementando%20as%C3%AD%20la%20autoestima.
Carrera, P. (22 de 09 de 2021). Salud mental del docente. Obtenido de educacion.editorialaces.com: http://educacion.editorialaces.com/salud-mental-del-docente/
Educate magis. (12 de 04 de 2019). La Salud Mental Docente como Enfermedad Profesional. Obtenido de Educate magis: https://www.educatemagis.org/blogs/la-salud-mental-docente-como-enfermedad-profesional/
Elige educar. (01 de 04 de 2019). La salud mental de los docentes: un agente clave en la educación de las emociones. Obtenido de Elige educar: https://eligeeducar.cl/acerca-del-aprendizaje/la-salud-mental-de-los-docentes-un-agente-clave-en-la-educacion-de-las-emociones/
Fernández, F. A. (2014). Una panorámica de la salud mental de los profesores. revista iberoamericana de educación(66), 19-30. Obtenido de https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/178005/v.66%20p%2019-30.pdf?sequence=1
Cervantes, E. (2021). Implicaciones de la pandemia por COVID-19 en la salud docente. Revisión sistemática*. REVISTA TEMAS SOCIOLÓGICOS(28), 113-142. Obtenido de file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-ImplicacionesDeLaPandemiaPorCOVID19EnLaSaludDocent-8089157%20(1).pdf
Cortés, J. L. (2021). El estrés docente en tiempos de pandemia. Scielo.com, 8(1). Obtenido de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2007-78902021000300006&script=sci_arttext
Rodrigues, J. A., Guevara, A., & Viramontes, E. (2017). Síndrome de burnout en docentes. REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE LA REDIECH, 8(14), 45-67. Obtenido de file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Sindrome_de_burnout_en_docentes.pdf
Santiago, B. M., Santiago, B. M., & Barcellos, R. d. (2021). Ser docente en el contexto de la pandemia de COVID-19: reflexiones sobre la salud mental. scielo.com, 29(3). Obtenido de https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962020000200008
Muñoz, C., Correa, C., & Matajudios, J. (2020). Síndrome de Burnout y estrategias de afrontamiento en docentes de primera infancia. Revista espacios, 41(37), 145-158. Obtenido de https://www.revistaespacios.com/a20v41n37/a20v41n37p12.pdf
Jarquín, K. R., & González, A. L. (2016). Efectos de una intervención cognitivo-conductual para disminuir el burnout en cuidadores de ancianos institucionalizados. Escritos de Psicología, 9(1), 15-23. Obtenido de https://revistas.uma.es/index.php/espsi/article/view/13196/13503
Mayorga, M., Cuadrado, V., Andrade, F., & Romero, L. (2021). Percepción de fatiga física y cognitiva y Síndrome de burnout en un grupo de cuidadores informales. Revista Griot, 14(1), 59-70. Obtenido defile:///C:/Users/Usuario/Downloads/Percepcindefatigafsicaycognitivaenungrupodecuidadorasinformales.pdf
Mejía, J. C., Silva, C. A., & Rueda, Y. M. (2020). RUTA DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL PARA DOCENTES CON SÍNDROME DE BURNOUT A CAUSA DE LA CUARENTENA GENERADA POR EL COVID-19. Revista de Investigación en Gestión Industrial, Ambiental, Seguridad Y Salud En El Trabajo –GISST, 2(2), 133-143. Obtenido de https://revistaseidec.com/index.php/GISST/article/view/18/16
Gurumendi, I. E., Panunzio, A. P., Calle, M. A., & Borja, M. A. (2021). Síndrome burnout en docentes universitarios. Revista Cientifica Mundo de la Investigacion y el Conocimiento, 5(3), 205-219. Obtenido de: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/1246-Texto%20del%20art%C3%ADculo-2491-1-10-20210730.pdf
DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i6.4089
Enlaces de Referencia
- Por el momento, no existen enlaces de referencia
Polo del Conocimiento
Revista Científico-Académica Multidisciplinaria
ISSN: 2550-682X
Casa Editora del Polo
Manta - Ecuador
Dirección: Ciudadela El Palmar, II Etapa, Manta - Manabí - Ecuador.
Código Postal: 130801
Teléfonos: 056051775/0991871420
Email: polodelconocimientorevista@gmail.com / director@polodelconocimiento.com
URL: https://www.polodelconocimiento.com/
