Vulnerabilidad sísmica en edificaciones educativas ecuatorianas evaluadas mediante modelos matemáticos de análisis dinámico

Resumen

Se desarrolló un estudio de vulnerabilidad sísmica a un bloque de aulas de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Técnica de Machala, aplicando un análisis dinámico lineal dentro del rango elástico, y con ayuda del método Tiempo-Historia, sometiendo el bloque de aulas a un set de acelerogramas sintéticos relacionados con el sismo registrado en Pedernales en 2016. El objetivo general de esta investigación fue estudiar el comportamiento elástico del bloque de aulas, frente a excitaciones sísmicas, mediante una simulación numérica basada en el método dinámico lineal tiempo-historia. Se aplicó el método de análisis tiempo-historia, que examina los resultados obtenidos mediante el algoritmo de Newark usando los modelos matemáticos ETABS y MATLAB. El estudio del comportamiento elástico de las edificaciones permitió simular su comportamiento y vulnerabilidad ante un evento sísmico de mediana intensidad y duración de 2 segundos. Los resultados demuestran que a los 20,08 y 25,84 segundo ocurrió un desplazamiento máximo de 3 y 5 centímetros en los pórticos 1 y 2 respectivamente, los desplazamientos observados no constituyen riesgo estructural para la edificación, ni para los usuarios, en el caso de sismo de mediana intensidad.