Factores familiares y prácticas de crianza relacionadas con el desarrollo del lenguaje en niños de 18 meses de edad de familias Kichwas de la Amazonía del Ecuador

Resumen

El objetivo general que orientó el desarrollo del presente estudio se centró en el análisis de relación entre factores familiares y prácticas de crianza con el desarrollo del lenguaje en niños de 18 meses de edad, perteneciente a las familias Kichwas de la Amazonía del Ecuador. El tipo de investigación fue no experimental, descriptiva y correlacional. La población estuvo conformada por 25 familias Kichwas con hijos o hijas de 18 meses de edad residentes en la provincia de Sucumbíos en la Amazonía del Ecuador, quienes dieron su consentimiento informado para  participar en la investigación, la muestra se construyó mediante un procedimiento no probabilístico, por conveniencia. Los instrumentos utilizados para el desarrollo de este trabajo investigativo  fueron: Encuestas de grupo de indicadores múltiples, Sub-escala de Respuesta Emocional en el Hogar, Escala de Depresión CES-D, Índice de Estrés Parental PSI-SF, Cuestionario de Violencia Doméstica, Escala Bayley de desarrollo infantil –Bayley III. Para validar el instrumento se usaron mediciones mediante pruebas aplicadas a la muestra seleccionada. El análisis y procesamiento de los datos obtenidos se llevó a cabo mediante el uso de métodos estadísticos descriptivos y correlacionales para comprender el comportamiento de las variables y la relación entre ellas. En los resultados se tiene que los ingresos son bajos (Desviación estándar de $162) lo cual representa niveles de pobreza; otro factor de riesgo como la violencia doméstica de las madres (n=25 de las cuales cinco familias identifican violencia doméstica dentro de los hogares. La disciplina severa (n=25) se obtuvo un mínimo de 0 indicando con ello que hubo personas que respondieron a todas las opciones no con puntaje máximo de 8. Finalmente, la variable lenguaje receptivo en niños de 18 meses, indica un mínimo de 59 y un máximo de 89 con una media de 74 (SE 7.5), que de igual manera devela un nivel bajo de lenguaje observado en los niños de la muestra..Se concluye que Es definitivo que el desarrollo lingüístico de los niños Kichwa está relacionado con el nivel educativo de los padres y las horas compartidas que impliquen la puesta en práctica de actividades orales y narrativas